Последние обновления понятий

Чикагская школа психологии

ЧИКАГСКАЯ ШКОЛА - психологическая школа, возникшая в Чикагском университете на основе методологии функциональной психологии. К ней принадлежали Д. Энджелл, Г. Кэрр, Г. Лэдд, Дж. Г. Мид. Особое влияние на формирование взглядов данной школы оказал Дж. Дьюи. В частности, Д. Энджелл рассматривал психологию как учение о психических операциях, которые связывают потребности организма с условиями окружающей среды. По мнению Г. Кэрра, все психические процессы, ранее рассматривавшиеся самостоятельно, должны быть интегрированы в рамках целостной психической деятельности.

Софизм (НФЭ, 2010)

СОФИЗМ (от греч. sóphisma – уловка, ухищрение, выдумка, головоломка) – рассуждение, умозаключение или убеждающая речь (аргументация), обосновывающие какую-либо заведомую нелепость (абсурд) или утверждение, противоречащее общепринятым представлениям (парадокс). Вот пример софизма, основанного на разъединении смысла целого: «5 = 2 + 3, но 2 четно, а 3 нечетно, следовательно 5 одновременно четно и нечетно». А вот софизм, построенный с нарушением закона тождества и семиотической роли кавычек: «Если Сократ и человек не одно и то же, то Сократ не то же, что Сократ, поскольку Сократ – человек».

Пропаганда (НФЭ, 2010)

ПРОПАГАНДА (от лат. propagare – распространять) – распространение и внушение взглядов, идей, мнений с целью позитивно или негативно настроить аудиторию (любого состава – от нескольких человек до масс и даже общества в целом) и стимулировать ее реакции в желательном направлении. Термин «пропаганда» появился в 18 веке и толковался как пропаганда веры, для чего Ватикан учредил специальную конгрегацию пропаганды. В эпоху формирования социалистических и рабочих, а затем коммунистических партий конца 19–20 веков пропаганде политических идей революционных и впоследствии правящих социалистических и коммунистических партий придавалось исключительное значение...

Опыт эстетический

ОПЫТ ЭСТЕТИЧЕСКИЙ – в зависимости от трактовки опыта эстетический опыт интерпретируется как опыт сознания (И.Кант), как мистический, религиозный опыт, или как опыт переживания. Кантианская трактовка нашла своеобразное преломление в концепции Дж.Дьюи и эстетике американской аналитической философии искусства 20 в., где была поставлена задача выделения опыта как специфического рода опыта и описания его имманентных признаков и свойств. М.Бердсли (M.C.Beardsley) выделяет пять признаков эстетического опыта: (1) «сосредоточение на предмете» (object directedness), т.е.

Маршалла план (СИЭ, 1966)

МАРШАЛЛА ПЛАН - так называемый план восстановления и развития Европы после 2-й мировой войны, впервые выдвинутый государственным секретарем США Дж. Маршаллом в выступлении в Гарвардском университете 5 июня 1947 года. Был направлен против Советского Союза и стран народной демократии, на сохранение и укрепление в странах Западной Европы власти монополистической буржуазии, позиции которой оказались серьезно подорванными в результате 2-й мировой войны, против роста революционной борьбы рабочего класса и освободительного движения в колониях.

Уровень культурный

УРОВЕНЬ КУЛЬТУРНЫЙ - степень развития сущностных сил социального субъекта, достигнутая в результате его культурной деятельности. Понятие «уровень культурный» относится не только к личности, но и к группе, социальному слою, обществу в целом.

Уровень культурный социального субъекта отражает степень приобщения к общемировым и национальным материальным и духовным ценностям; овладения опытом, знаниями, умениями, навыками, идеями, накопленными человечеством за весь период своей истории. Факторами повышения уровня культурного являются образование, воспитание, практическая деятельность.

Интервью (Рапацевич, 2006)

ИНТЕРВЬЮ (в психологии) - способ получения социально-психо-логической информации с помощью устного опроса. В сравнении с анкетированием предполагает большую свободу опрашиваемого в формулировке ответов, большую развернутость ответов. Часто вопросники для интервью строятся по типу анкет социологических, ставящих целью получение распределения типичных ответов по большому количеству вопросов. Такой подход нужен лишь на первой стадии исследования, для первичной ориентировки в проблеме.

План Маршалла (Райзберг, 2012)

ПЛАН МАРШАЛЛА — программа помощи в восстановлении Западной Европы со стороны США, осуществлявшаяся в период с 1948 по 1952 год. Программа получила название по имени ее разработчика, государственного секретаря США А. Маршалла. Эта программа была призвана воспрепятствовать развалу Европы, способствовать созданию развитой экономики западноевропейских стран. Основными направлениями помощи стали субсидии и кредиты, составившие десятую часть общего объема вложения в восстанавливаемую экономику стран.

Панчаят (СИЭ, 1967)

ПАНЧАЯТ (санскр. и хинди панча - пять) - в Индии название совета, стоящего во главе некоторых типов земледельческих общины (в средние века), касты, храмовой организации, сельского кооператива и т. п. Кастовые панчаяты, играющие большую роль в жизни современной Индии, например, следят за соблюдением многочисленных кастовых правил и даже за поддержанием порядка в традиционной производственной деятельности членов своей касты. Имеются кастовые панчаяты селения и более широкие панчаяты всей касты.

Маргиналы [в Англии XVI века]

МАРГИНАЛЫ. Что можно сказать о мужчинах и женщинах, не имевших приличного источника заработка, а часто и вообще никакой работы, — нищих, бродягах, искалеченных солдатах, вдовах, сиротах, обездоленных стариках, брошенных родственниками душевнобольных, контрабандистах, браконьерах, старьевщиках, не имевших патента коробейниках, сутенерах и проститутках, разорившихся должников и других маргиналах, не говоря уж о закоренелых преступниках? Следует ли поместить их в самом низу общественной пирамиды или вообще за ее пределами?

Брак [у ацтеков]

Когда юноша входил в брачный возраст (около 20 лет) и собирался жениться, если он не хотел, чтобы его считали «неблагодарным и невоспитанным», то обязан был получить разрешение своих учителей; семья юноши устраивала для них пир и готовила подарки и топор из полированного камня в знак того, что юноша порывал со своей прежней жизнью. Приняв топор, учителя таким образом отпускали своего воспитанника, не преминув напомнить молодому человеку, чтобы он не забывал, чему научился у них. Девушек отпускали с такими же церемониями, особенно дочерей сановников и знати.

Тлалок (Агилар-Морено, 2011)

ТЛАЛОК (бог дождя и молнии). Тлалок, бог с выпученными глазами и крупными, как у ягуара, зубами, обитает в горных пещерах. Он податель питания и вместе со своей супругой Чальчиутликуэ правит Тлалоке, многочисленными духами гор и могущественных природных явлений. Самые ранние свидетельства о существовании его культа в центрально-мексиканском регионе датируются первым веком до нашей эры. В Теотиуакане его изображают с кукурузой, водой и молнией. У ацтеков он приобрёл такое значение, что на горе Тлалок для него было построено специальное святилище. Также у него было святилище на вершине Великого храма Теночтитлана, который он делил вместе с Уицилопочтли...

Тлалок – божество воды

ТЛАЛОК. Из-за того, что вода и дождь являлись для мешиков основными регуляторами и необходимыми элементами, наиболее важными в ацтекской культуре были божества воды. Тлалок, бог дождя и покровитель земледельцев, являлся одним из древнейших и самых значительных богов Месоамерики. Его изображают в кодексах с выпученными глазами и усами, из которых торчат вниз ягуарьи клыки. В одной руке он держит нефритовый топор, символизирующий змееподобный изгиб удара молнии; в другой, иногда, — сосуд, из которого льёт воду. В «Бурбонском кодексе» тело Тлалока появляется из водной струи, несущей людей, что демонстрирует разрушительную и порождающую силу воды...

Бонды в Исландии

ФОРМИРОВАНИЕ СЛОЯ БОНДОВ [в Исландии]. Тема эта является трудной по многим причинам, главная из которых состоит в том, что при обращении к истории средневековой Исландии необходимо заранее освободиться от привычных представлений. Вторая причина, как мы уже подчеркивали, состоит в самой природе местного населения, постепенно сформировавшегося на острове, начиная с конца IX века. Напомним, что первоначально заселявшие страну скандинавы, смешиваясь при этом с кельтами и даже англосаксами, с самого начала представляли собой, не будем говорить элиту — термин этот неточен и опошлен неуместным использованием, — но, бесспорно, отборную популяцию...

Месса (Бассине, 2016)

МЕССА является главным действом католического культа. Эта церемония напоминает о тайной вечере Христа и его апостолов, а также о жертве (распятии) и воскресении Сына Божия. Богослужения проходят ежедневно в каждой церкви страны. Каждый верующий обязан ходить к мессе хотя бы утром по воскресеньям (день Господа) и во время религиозных праздников (их около пятидесяти в году, а всего праздничных дней около ста). Кюре проповедует слово Божие у алтаря. В нефе прихожане молятся на коленях, затем встают, чтобы послушать священника (скамьи еще редки и предназначены для сеньоров, сидящих на хорах в верхней части нефа)...

Балка

БАЛКА, славянское название небольшой долины, обычно без постоянного водотока. Отличительные элементы балок – крутые борта, наверху кончающиеся хорошо выраженной бровкой (перегибом от склона к ровной поверхности), и плоское, полого наклонное вниз по течению дно, в которое иногда врезаны рытвина (русло) или донный овраг. Глубина балок 5–50 метров, длина от нескольких сотен метров до 20–25 км. Балки появляются в результате размыва поверхности почвы временными ручьями и небольшими речками и последующего накопления наносов на дне. В. В. Докучаев предположил, что балки образуются из оврагов, а затем, достигая уровня грунтовых вод, получают постоянный водоток (ручей, небольшую реку) и превращаются в малую речную долину...

Поместье [в Византии]

КРУПНЫЕ ПОМЕСТЬЯ. В IV—VI веках крупные поместья существовали главным образом в Египте. В остальной части империи крупными размерами могли похвастаться только императорские владения или церковные наделы. В любом случае большая часть земель арендовалась мелкими производителями, каким бы ни был их статус; они старались увеличить ренту таким образом, чтобы земли не были конфискованы их покровителями, которые пытались распространить свою власть и на земледельцев. Основным персонажем стал интендант области — это был посредник между владельцем, жившим обычно в городе или в сельской местности, но отдельно от земледельцев, и производителями. На общественных землях также могли существовать интенданты. В этом случае роль владельца принадлежала государству или императору, а управляющий играл роль покровителя...

Зияние

ЗИЯНИЕ — стечение гласных внутри морфемы: наивный, диез, поэт, паук; на стыке морфем: полуостров, по-армейски, наутро, радиоузел (внутреннее зияние) или на стыке слов: аэропорта, по идее, на уборке урожая (внешнее зияние). Зияние не свойственно русскому корню, встречается только в корнях заимствований. На стыках морфем и слов частично преодолевается с помощью вариантов приставок и предлогов, сравните о-писать и об-ыскать, об-учить; о сыне и об отце. Внешнее зияние и особенно стечение зияний (а у Иры; пробы и исследования, а аукцион перенесли) приводит к неблагозвучию устной речи, т. е.

Папирус

ПАПИРУС (лат. papurus) — материал, на котором писали в древности и раннем Средневековье. Изготавливался из стеблей многолетнего водного растения семейства осоковых, которое в большом количестве можно найти в тропической Африке. Рукопись на этом материале так же имела название папирус. Существуют специальные науки, которые изучают тексты папирусов — семитология, египтология, папирология.

Диахрония и синхрония

ДИАХРОНИЯ И СИНХРОНИЯ (от греч. δια — через и χρόνος — время; σύγχρονος — одновременный), понятия, характеризующие историческую последовательность развития явлений в некоторой области действительности (диахрония) и сосуществование, состояние этих явлений в определенный момент времени (синхрония). Понятия диахрония и синхрония были введены применительно к языку Ф. де Соссюром, резко разграничившим диахроническую и синхроническую лингвистику. Первая из них изучает отношения, которые связывают элементы, следующие друг за другом во времени, не воспринимаемые одним и тем же коллективным сознанием и не образующие систему. Вторая занимается отношениями, которые связывают сосуществующие элементы и образуют систему; эти отношения воспринимаются одним и тем же коллективным сознанием...

Страницы