Психология

ВУАЙЕРИЗМ (от франц. voyeur — смотреть, зритель). Форма нарушения половой мотивации, которая характеризуется непреодолимым влечением к разглядыванию половых органов или полового акта, совершаемого другими людьми, выступающим ведущим или единственным видом полового поведения. Стремление подглядывать является обычно реакцией для детей дошкольного и школьного возраста, но его закреплению способствуют трудности в общении со сверстниками, неумение устанавливать контакты с лицами противоположного пола, фиксация увиденной сцены интимной близости и т. п.

КОНВЕРСИЯ (от лат. conversio — превращение, изменение). Частный вариант психологической защиты по типу вытеснения, характеризующийся тем, что устранение из сознания непереносимых переживаний осуществляется за счет соматизации, ухода в болезненные симптомы. Когда ощущается желание, страх или агрессия, то другие эмоции, в данном случае связанные с заботой о собственном здоровье, могут переключать внимание человека на себя. В этом случае следствием вытеснения выступает образование истерических и психосоматических симптомов.

О непрерывном восходящем развитии человеческого ума наглядно свидетельствует последовательное возрастание объема головного мозга наших предков и усложнение его структуры, в особенности коры и тех частей мозга, с которыми связаны высшие функции мышления, о чем можно судить по рельефу внутренней полости черепа, соответствующей объёму и форме мозга.

Характерно, что на гипсовых отливках внутренней полости черепа питекантропа ясно видно, например, что у него гораздо слабее, чем у более поздних людей, была выражена лобная доля мозга; теменная часть мозга тоже имела примитивные черты строения. Изучая эти черты мозга питекантропа, исследователи пришли к выводу, что у него не были еще развиты в достаточной мере центры внимания и памяти, а способность к мышлению оставалась зачаточной...

ЦЕЛЕОБРАЗОВАНИЕ — процесс порождения новых целей в деятельности человека, одно из проявлений мышления. Бывает и непроизвольным, и произвольным; характеризуется временной динамикой. Основа формирования цели у человека его предметно-материальная, трудовая деятельность, направленная на преобразование окружения. Как филогенетические предпосылки появления осознаваемых целей у человека выступают две формы предвосхищения в жизнедеятельности животных:

1) предвосхищение полезного результата — потребного будущего, достижение коего дает прямой приспособительный эффект;

ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ АЛЬЯНС (THERAPEUTIC ALLIANCE). РАБОЧИЙ АЛЬЯНС (Working Alliance). В широком смысле понятия терапевтический альянс и рабочий альянс эквивалентны. Оба термина характеризуют объединение усилий пациента и аналитика в терапевтическом процессе. Единой и непротиворечивой концепции терапевтического альянса не существует: если возможности аналитика образовать такой альянс рассматриваются как вполне осуществимые, то способности и желания пациента в этом направлении оцениваются как сомнительные.

ОБОБЩЕНИЕ ЭМПИРИЧЕСКОЕ — обобщение, основанное на непосредственно наблюдаемых или переживаемых свойствах предметов и явлений. Использование подобных свойств как классификационных предоставляет человеку возможность работать со значительно большим объемом предметов, чем это возможно в перцептивном плане. С помощью классификационных схем каждый новый предмет распознается как относящийся к определенному классу.

Способность к обобщению эмпирическому формируется еще в возрасте дошкольном, но самым сенситивным является возраст школьный младший.

СТРЕСС (англ. stress — давление, напряжение) — состояние организма человека, когда под воздействием разнообразных факторов возникают физиологические и психические изменения, выраженные в неспецифической реакции на резко изменившиеся условия среды. Включает различные виды напряжения, требующие многообразия приспособительных реакций, сложного уравновешивания в системе поведения, взаимодействия. Может быть вызван многочисленными факторами, связанными со сложностью социальной, экономической, культурной жизни современного человека и общества, быстротой и частотой социокультурных изменений, деформациями социальных процессов.

ЛАТЕРАЛЬНОЕ ТОРМОЖЕНИЕ (от лат. lateralis — боковой). Нейронный механизм, обеспечивающий выделение контуров и основанный на тормозящем воздействии активного нейрона на соседние нейроны, с которыми он контактирует, приводящем к снижению их чувствительности. Нейронные структуры сетчатки глаза, связанные по этому механизму, позволяют осуществлять детекцию краев, границ и контуров, что является принципиальным при восприятии предметов - в экологическом плане важно знать, где кончается относительно нейтральный фон и начинается фигура, способная к определенным изменениям (например, движению), Самым простым вариантом является латеральное торможение в зрительной системе мечехвоста. Глаз мечехвоста состоит из 1000 фасеток, каждая из которых имеет свой собственный нейрон и зрительный нерв...

ТИПЫ КОНФЛИКТОВ (от греч. typos - образец и лат. conflictus — столкновение). Классификация внутренних конфликтов, разработанная Н. Э. Миллером (Miller N. Е. Experimental studies of conflict // Personality and the Behavior Disorders. N. Y., 1944) на основе динамической модели К. Левина. В качестве основных побуждений деятельности здесь рассматривалось два стремления: достичь благоприятной цели (Appetenz — притяжение) и избежать неблагоприятной ситуации (Aversion — избежание). В соответствии с этим субъективный конфликт возникает тогда, когда у индивида есть несколько противоречащих друг другу стремлений. Типы: «аппетентно-аппетентный» конфликт возникает при наличии двух положительно валентных целей, требующих несовместимых действий (ситуация «буриданова осла»); «аппетентно-аверсивный» конфликт — когда благоприятная цель дана в неблагоприятной ситуации или сама по себе имеет негативные аспекты; «аверсивно-аверсивный» конфликт — когда предписан выбор между одинаково неблагоприятными целями...

ПСИХОЛОГИЯ СПОРТА — направление психологии, предмет которого — изучение закономерностей проявления и развития психики, а также групповых взаимодействий в условиях соревновательной и тренировочной деятельности. Как и многие другие направления психологии, стало интенсивно развиваться в 60-е - 70-е годы XX века, причем вначале основные исследования сосредоточивались на изучении индивидуальных различий спортсменов (см. Психология дифференциальная), способностей и возможностей действовать в стрессовых условиях соревнований (см. Стресс), способах повышения эффективности тренировок.