Психология

ГОЛОВНОЙ МОЗГ - передний отдел центральной нервной системы позвоночных животных и человека, помещающийся в полости черепа. Головной мозг - материальный субстрат высшей нервной (психической) деятельности и главный регулятор всех жизненных функций организма. Он состоит из конечного, или большого, мозга и мозгового ствола. Конечный (большой) мозг формируется из переднего мозга. Он разделён продольной бороздой на два полушария - правое и левое, соединённых посредством мозолистого тела, свода и передней спайки. По величине большой (конечный) мозг превышает все остальные отделы головного мозга вместе взятые; сверху он полностью покрывает ствол, включая мозжечок. В каждом полушарии принято различать три поверхности: верхнелатеральную, медиальную и нижнюю, а также три полюса:

ГЛУБИННОЕ ЗРЕНИЕ - процесс зрительного восприятия пространства, позволяющий различать восприятие глубинной разницы в положении видимых предметов (т.е. их относительную удалённость) и восприятие удалённости предметов от наблюдателя (т.е. их абсолютную удалённость). Точность глубинного зрения определяется факторами бинокулярными (стереопсис), в значительной мере зависящими от врождённой организации зрительного аппарата, и факторами монокулярными, в основе своей зависящими от прошлого опыта (монокулярный параллакс - движение изображений поперёк сетчатки, линейная и воздушная перспектива, частичное «наложение» близлежащих предметов на более отдалённые и др.).

ГИПОТЕЗА (в психологии) - компонент процесса мышления, направляющий поиск решения задачи посредством предположительного дополнения (экстраполяции) субъективно недостающей информации, без которой результат решения не может быть получен. Гипотезы могут относиться к самому этому результату или же к условиям, от которых он зависит. Важной составной частью решения задачи являются гипотезы относительно принципа («идеи») решения.

ГИПНОЗ - 1. Техника воздействия на индивида путём фокализации (концентрации) его внимания с целью сузить поле сознания и подчинить его влиянию, контролю внешнего агента - гипнотизёра, внушения которого гипнотизируемый будет выполнять. 2. Процесс и временное сноподобное состояние психики, отличающееся резким сужением и снятием объёма сознания и самосознания, а также резкой фокусировкой внимания на содержании внушения, что связано с изменением функции индивидуального контроля и самосознания. Гипноз (по И.П.

ГИПЕРМНЕЗИЯ - необычное, иногда болезненное и патологическое усиление возможностей непроизвольного вспоминания. В патологических и пограничных случаях характеризуется удержанием в памяти обилия малосущественных деталей (расписания поездов, дат, телефонных номеров и пр.). Не зависит от уровня интеллекта и встречается даже у слабоумных. Случаи гипермнезии отмечались при повышении температуры, мозговых травмах, электрическом раздражении определённых участков коры больших полушарий головного мозга. При этом воспоминания носят характер непроизвольных, как бы навязанных вспышек пережитого. Г.

ГИПЕРАКТИВНОСТЬ ДЕТСКАЯ - проявление несвойственных для нормального, соответствующего возрасту, развития ребёнка невнимательности, отвлекаемости, импульсивности и чрезвычайной активности. Г. Вейс (1991) считает наиболее характерными следующие нарушения при Т.д.: неуместную избыточную активность, дефекты концентрации внимания, импульсивность в социальном поведении и интеллектуальной деятельности, проблемы во взаимоотношениях с окружающими, нарушения поведения, трудности обучения, слабую успеваемость в школе, низкую самооценку.

ГИБКОСТЬ МЫШЛЕНИЯ - способность личности изменять намеченный вначале путь (план) решения задачи, если он не удовлетворяет тем условиям проблемы, которые постепенно вычленяются в ходе её решения и которые не удалось учесть с самого начала. Гибкость мышления обеспечивает достаточно полный учёт специфических условий решения именно данной задачи, строгое подчинение логики всех рассуждений обоснованию и доказательству избранного пути решения. Именно благодаря гибкости мышления человеку удаётся найти новый подход, новые способы решения, наиболее полно отвечающие требованиям задачи.

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ - направление в западной психологии, возникшее в Германии в первой трети XX в. и выдвинувшее программу изучения психики с точки зрания целостных структур (гештальтов), первичных по отношению к своим компонентам. Связана в первую очередь с именами М. Вертгеймера, К. Коффки и В. Келлера. Она выступила против выдвинутого структурной психологией (В. Вундт, Э.Б. Титченер и др.) принципа расчленения сознания на элементы и построения из них по законам ассоциации или творческого синтеза сложных психических феноменов.

ГЕШТАЛЬТ - целостные (несводимые к сумме своих частей) структуры сознания. Примеры гештальта: кажущееся движение, инсайт, восприятие мелодии, несводимое к сумме ощущений звуков этой мелодии, и др. Термин «Гештальт» предложен гештальтпсихологией и первоначально применялся к описанию психики, но позже распространился на область физических, физиологических, социальных и др. явлений. Были установлены следующие законы гештальта: 1) тяготение частей к образованию симметричного целого; 2) группировка этих частей в направлении максимальной простоты, близости, равновесия; 3) прегнантность - тенденция каждого психического феномена принять более определённую, отчётливую и завершённую форму.