Последние обновления понятий

МЕЖДУНАРОДНОЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПРАВО — совокупность принципов и норм, которые регулируют отношения между государствами в области экономического сотрудничества.

Предметами международного экономического права являются многосторонние и двусторонние экономические торговые договоры, коммерческие отношения в производственной, научно-технической, валютно-финансовой сферах, транспорта, связи, туризма, интеллектуальной собственности и т. п.

Содержание международного экономического права определяют интеграционные процессы на глобальном (всемирном) и региональном (локальном) уровнях.

РОТНОЕ ХОЗЯЙСТВО - наряду с полковым хозяйством главная единица военного хозяйства. Продовольствие роты возлагалось на ротного командира. Каптенармус заведовал цейхгаузом, принимал и выдавал обмундирование и амуницию, провиант, топливо, фураж, заведовал печением хлеба; помощник каптенармуса принимал, хранил и выдавал оружие w патроны, артельщик покупал и расходовал съестные припасы и разного рода предметы хозяйственного назначения. К хозяйственному управлению роты относились также взводные раздатчики, кашевар, хлебопеки, конюх, огородник и писарь.

АПОЛОГЕТИКА (греч. apologeomai — защищаю) — отрасль христианского богословия (другое название — основное богословие, фундаментальная теология), занимающаяся защитой и оправданием своего вероучения с помощью доводов, обращенных к разуму. Апологетика включает изложение сущности данной религии, разбор возражений, направляемых против нее, обоснование преимуществ данной конфессии по сравнению с другими, доказательства бытия бога и т. д.

АНТИВЕЩЕСТВО, вещество, состоящее из атомов, ядра которых имеют отрицательный электрический заряд и окружены позитронами – электронами с положительным электрическим зарядом. В обычном веществе, из которого построен окружающий нас мир, положительно заряженные ядра окружены отрицательно заряженными электронами. Обычное вещество, чтобы отличать его от антивещества, иногда называют койновеществом (от греч. койнос – обычный). Однако в русской литературе этот термин практически не употребляется.

АКЦЕНТНЫЙ СТИХ является основой чистого тонического стихосложения. Акцентный стих отличается строго определенным количеством ударных слогов в каждой строке на фоне произвольного числа безударных. Акцентный стих особую популярность имел в поэзии начала XX века, в частности, он нашел отражение в творчестве В.В. Маяковского.

Гурьева Т.Н. Новый литературный словарь / Т.Н. Гурьева. – Ростов н/Д, Феникс, 2009, с. 11.

УМЕРЕННОСТЬ — добродетель, которая выражается в самообладании, в умении человека быть хозяином своих чувств, желаний, влечений как необходимом условии достижения нравственно обоснованной цели. Античные философы считали умеренность (…, также переводят как «благоразумие», «здравомыслие», «сдержанность», «умственное целомудрие») одной из кардинальных добродетелей наряду с мудростью, мужеством, справедливостью и определяли через отношение к удовольствию и влечениям как способность человека с помощью разума преодолевать те из них, которые препятствуют достижению блага.

АНАЛЬГЕЗИЯ — Снижение или полное устранение болевой чувствительности. Достигается с помощью лекарств-анальгетиков или путем концентрации внимания на объектах, не связанных с источником болевого воздействия (музыка, белый шум и пр.), а также с помощью внушения, самовнушения или гипноза. Может достигаться применением массажа, общего или точечного, и воздействием тепла или холода на определенные точки тела.

Словарь практического психолога. — Минск, Харвест. С. Ю. Головин, 2001, 40.

МЕТОД КАТАРТИЧЕСКИЙ — психотерапевтический метод, применяемый при лечении некоторых видов психонервных заболеваний. Его основное положение — в том, что симптомы у истериков связан с потрясшими их, но забытыми сценами из жизни. В процессе лечения стараются заставить больных вспомнить эти переживания под гипнозом и воспроизвести их; при этом происходит катарсис. Из этого же положения вытекает часть теории — о том, что эти симптомы соответствуют ненормальной связи определенного количества неразрешенной энергии возбуждения.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ - основополагающие требования к практической организации учебного процесса. К наиболее важным из них относятся следующие: 1. Принцип направленности обучения на решение во взаимосвязи задач образования, воспитания и общего развития обучаемых. Этот принцип вытекает из того, что обучение обусловлено потребностями демократического общества во всесторонне и гармонически развитой личности. Он также учитывает закономерную связь процесса обучения с процессами образования, воспитания и развития в целостном педагогическом процессе. Только всесторонне и гармонически развитая личность, т.е. образованная, нравственно воспитанная, психологически и физически совершенная, может наиболее успешно участвовать в общественной жизни и государственном строительстве...