Искусство

ТЕАТР — популярное во всех слоях общества развлечение. Театр зародился в России во второй половине XVII века при дворе царя Алексея Михайловича, где приезжие из-за границы труппы и ученики Славяно-греко-латинской академии ставили библейские мистерии, в самой академии, а также в домах бояр Матвеева, Милославского, Одоевского, В. Голицына. Петр I обратил придворный театр в общедоступный, переведя его в «комедийную хоромину» на Красную площадь. После смерти Петра I и его сестры Натальи Алексеевны, покровительствовавшей театру, он пришел в упадок, и даже дворцовые спектакли были редким явлением. При Императрице Анне Иоанновне возобновились придворные спектакли с пьесами преимущественно грубо-комического содержания. Выписывались также итальянская опера и немецкая труппа. Для театра было приспособлено помещение в Зимнем дворце...

ТАНЕЦ — вид искусства, в котором художественные образы создаются средствами ритмически четких и систематизированных пластических движений человеческого тела. До конца XVII века, по-видимому, в России употреблялись исключительно народные танцы, причем, можно полагать, главным образом в простонародной среде, поскольку женщины в социальной верхушке в основном вели замкнутый образ жизни и даже в пирах должны были соблюдать тогдашние правила приличия и скромности.

ПЕРФОРМАНС, ПЕРФОМАНС, ПЕРФОРМЕНС, -а, м. (конец XX века). Театрализованное представление, отличающееся от традиционного театра отсутствием пространственно-временных границ и ролей. Персональный перформанс. Коллективный перформанс. Роль карнавальных традиций в перформансе. «Вдруг на Арбате появляются среди бела дня голые художники. Такие представления называются в современном искусстве перформансами...» (газ.). Театральная природа ахматовского «жизнетворческого перформанса» (журн.).

ИКОНОПИСЬ РУССКАЯ — вид культовой православной живописи, воплощающий лики Христа, Богородицы, чудотворцев и других религиозных почитаемых святых, к которым молитвенно обращаются верующие. Иконы пишутся на деревянных досках, холсте, реже на металлических пластинах и другом материале. Наряду со стенописью (фресками) иконопись органично входит в единый идейно-художественный комплекс храмовой архитектуры и церк. декоративно-прикладного искусства. Иконопись русская — одно из ярких проявлений религ. культуры.

ПЕРСПЕКТИВА, -ы, ж. 1. (кон. XVII в.). Способ изображения на плоскости. Линейная перспектива. Законы перспективы. Изучение перспективы. 2. (нач. XVIII в.). Вид вдаль. Дальняя перспектива улицы. Перспектива города. В перспективе виднелся лес. 3. (сер. XIX в.). Будущее, виды на будущее; мн. — благоприятные обстоятельства в будущем. Реальная перспектива. Отсутствие перспектив. Перспективы поступления в институт. Перспективы роста. Перспектива дальнейшего развития.

Перспективность, -и, ж.

Перспективный, -ая, -ое. Перспективный план.

ОРНАМЕНТ, -а, м. (кон. XVIII в.). Узор из повторяющихся геометрических или стилизованных растительных и животных элементов. Лепной орнамент. Графический орнамент. Восточный орнамент. Растительный орнамент. Орнамент на обоях, на ткани.

Орнаментный, -ая, -ое.

Орнаментовать, -тую, -туешь. Орнаментовать потолок зрительного зала.

Орнаментщик, -а, м.

— Нем. Ornament — орнамент < лат. ornamentum — украшение, от ornare — украшать.

ЛЕЙТМОТИВ — термин, пришедший в литературоведение из музыкальной теории. Он применяется по отношению к повторяющимся в тексте разнообразным элементам, которые могут присутствовать как в целом произведении, так и его части, а также во всем творчестве автора.

Гурьева Т.Н. Новый литературный словарь / Т.Н. Гурьева. – Ростов н/Д, Феникс, 2009, с. 151.

ЛИБРЕТТО — текстовая основа музыкально-драматических жанров (оперы, балета, оратории, оперетты), которая выражает драматургическую сторону произведения. Текст либретто, как правило, сочиняется либреттистом, нередко в соавторстве с композитором. В качестве основы либретто могут браться самые разнообразные литературные источники (как целые произведения, так и эпизоды), а также отдельные истории, мифы, сказания, которые объединяются общим концептом.

Гурьева Т.Н. Новый литературный словарь / Т.Н. Гурьева. – Ростов н/Д, Феникс, 2009, с. 153.

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО (в школе) - один из видов художественного воспитания детей средствами живописи, графики, скульптуры и прикладного искусства. Школа, используя изобразительное искусство, преследует две связанные между собой цели: образовательную - знакомить учащихся с отдельными произведениями живописи, графики, скульптуры и по возможности, с историей искусства, учить их понимать язык этих произведений, и воспитательную - вырабатывать у учащихся эстетические и нравственные идеалы, научить видеть прекрасное в искусстве, чувствовать красоту творческого труда.

КРИТИЧЕСКИЙ РЕАЛИЗМ — определение М. Горького. Название реализма (с 30-х годов XIX века), который воспринял от романтизма критику материального бездуховного прогресса и буржуазной цивилизации. Наиболее выдающимися представителями критического реализма были О. Бальзак, Ч. Диккенс, Э. М. Ремарк, А.С. Пушкин, А.С. Грибоедов, Н.Г. Чернышевский, Н.А. Некрасов и др.

Гурьева Т.Н. Новый литературный словарь / Т.Н. Гурьева. – Ростов н/Д, Феникс, 2009, с. 141.