СЕКТАНТСТВО политическое - левооппортунистическое течение в рабочем движении. Суть сектантства, как подчеркивал В. И. Ленин, - в отсутствии принципиальности и идейности, принесении в жертву интересов партии интересам кружка, интересов всего рабочего движения - интересам его части. Сектантство - течение, враждебное единству, сплочению самых широких масс трудящихся, использованию партией всех возможностей легальной и нелегальной работы для такого объединения.
ВСЕМИРНЫЙ МЕТОДИСТСКИЙ СОВЕТ (ВМС) — международная организация методистов, созданная в 1881 году и объединяющая 62 церкви из 90 стран мира (около 50 млн верующих). Президент ВМС — Джо Хейль. Собрания совета проходят каждые 5 лет. В них участвуют около 500 представителей методистских церквей, являющихся членами ВМС. Совет имеет постоянные комиссии по евангелизации, по социальным и международным делам, по богословскому образованию, по обмену священнослужителями, по проблемам молодежи и др.
МОЗГ — центральный отдел нервной системы человека и животных, главный орган психики. У позвоночных животных и человека анатомически различают мозг спинной (в позвоночном канале) и мозг головной (в черепной коробке). Мозг покрыт тремя оболочками — твердой, паутинной и сосудистой. Ткань мозга состоит из серого (скопление нервных клеток) и белого (скопление главным образом отростков нервных клеток) вещества.
МОДЕЛЬ ОБРАЗНО-КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ (лат. modulus — мера, образец) — совокупность представлений оператора о реальном и прогнозируемом состоянии объекта деятельности и эргатической системы в целом, а также о целях и способах реализации своей деятельности. В модели образно-концептуальной различают: 1) компоненты постоянные, которые включают общее представление оператора о времени и пространстве, о стратегических целях деятельности, систему ценностей и оценок, представление о стандартных способах реагирования на изменения ситуации; 2) компоненты переменные (оперативные), которые являются результатом анализа потока информации об эргатической системе, передаваемого информационной моделью. Выявленные изменения приводят к модификации модели, оцениваются и актуализируют соответствующие способы реагирования...
ГОСУДАРСТВЕННОСТЬ - 1) государство, находящееся в развитии (1); 2) качественное состояние государства, характеризующееся такими факторами, как духовное состояние общества, специфика исторического периода его развития, наличие определенных форм социального общежития и государственного управления (3); 3) государство в его отношении к социуму (5); 4) отношение между «верховной властью и союзом людей» (4). В исторической науке термин «государственность» часто некорректно используется в качестве синонима таких понятий, как государство, государственный строй, политическая организация общества.
ДУАЛИЗМ (от лат. dualis — двойственный) — философское учение, исходящее из признания равноправности и несводимости друг к другу двух основных начал универсума — материального и духовного, физического и психического, тела и души. Можно выделить дуализм 1) гносеологический, подчеркивающий противоположность двух способов рассмотрения бытия; 2) онтологический, настаивающий на гетерогенности и принципиальной несводимости двух субстанций; 3) антропологический, подчеркивающий противоположность души и тела. Термин был введен X. Вольфом (Psychol., rat. 39).
«ФИЛОСОФИЯ ЧУВСТВА И ВЕРЫ» (нем. Glaubensphilosophie) — иррационалистическое направление в немецкой философии 2-й половине 18 века, связанное прежде всего с именем Якоби, а также Гамана и др. В основе «философии чувства и веры» — идея непосредственного знания, которое противопоставлялось у Якоби рациональному опосредованному, дискурсивному познанию. Согласно «философии чувства и веры», достоверность существования вещей реального мира дана в «чувствах» или «вере», причем уже Гаман смешивает понятия философии Юма faith — религиозную веру, и belief — определенное убеждение, мнение.
КШАНИКА-ВАДА, – кшаникатва (санскр. – kṣaṇikavāda, kṣaṇikatva) – буддийское учение о моментарности всего сущего; фундаментальная онтологическая концепция, появляющаяся в буддизме хинаяны. Согласно кшаника-ваде, физический мир не имеет никакого длящегося бытия, никакой реальности; он вспыхивает на один момент (кшана) и тут же погибает. Возникающие красочные картины мира, как кадры на движущейся кинопленке, так быстро сменяют друг друга, что у воспринимающих их живых существ создается полная иллюзия стабильного и длящегося окружающего мира со всеми его обитателями.
КХЬЯТИ-ВАДА (санскр. khyātivāda – учение о знании) – в индийской философии общее обозначение теории познавательных ошибок. Поскольку ошибки считались в Индии разновидностями пусть даже и ложного, но все-таки знания, многие из позитивных доктрин философских школ одновременно рассматривались и как указание на определенный род ложного знания, или метафизического незнания, которое та или иная школа считает самым большим препятствием на пути освобождения (мокша, нирвана). Наиболее часто называются атмакхьяти, асаткхьяти, анирвачаниякхьяти, саткхьяти, акхьяти, випаритакхьяти и аньятхакхьяти.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЭМПИРИЧЕСКОЕ - вычисленное для выборки частотное распределение, служащее для оценки истинного, генерального распределения вероятностей. Характеристики распределения эмпирического называются выборочными характеристиками, или статистиками, и служат для оценки параметров генерального распределения. В социологических исследованиях распределение эмпирическое изображают в виде частотной таблицы (см. Таблица сопряженности многомерная), гистограммы, полигона, кумуляты и т.д. При этом относительная частота появления в выборке интересующего исследователя события (например, того или иного значения рассматриваемого признака, который в данном случае можно рассматривать как величину случайную) служит оценкой соответствующей вероятности (целесообразность использования такой оценки следует из закона больших чисел)...
ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ - ясли, детские сады, а также ясли-сады (объединённые детские учреждения), предназначенные для общественного воспитания и элементарного обучения детей, начиная с младенческого до старшего дошкольного возраста (включительно). В дошкольных учреждениях дети получают необходимое питание и уход, осваивают элементарные знания, умения и навыки. Помещение детей в дошкольные учреждения осуществляется по желанию родителей. Как правило, такое желание продиктовано потребностью матери высвободить время для профессиональной и хозяйственной деятельности.
НОРМА ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ РЕЗЕРВОВ - отношение суммы обязательных денежных резервов, которые коммерческие банки обязаны хранить в центральном банке, к общему объему обязательств коммерческого банка (или к сумме денежных средств, привлеченных банком). Норма обязательных резервов устанавливает величину гарантийного фонда коммерческого банка, обеспечивающего надежное выполнение его обязательств перед клиентами. Такая норма используется одновременно центральным банком как инструмент регулирования деятельности коммерческих банков.
АССОЦИАТИВНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ - один из основных методов в психолингвистике (см.): массовый опрос информантов, выявляющий их вербальные ассоциации (словесные реакции, слова- ассоциаты) на заданные исследователем слова-стимулы. Различают синтагматические (бумага — белая, говорить — громко) и парадигматические (отец — мать, время — час, потерять — найти) ассоциации. Полученный словесный материал важен для теории речевой деятельности и социолингвистики, он легко поддаётся математической обработке и позволяет выявить ассоциативные нормы, ассоциативные поля и ассоциативную сеть языка.
ТЕИЗМ — совокупность религиозно-мистических представлений, исходящих из понимания и признания Бога как абсолютной, потусторонней, бесконечной личности, создавшей мир и управляющей им извне. В отличие от деизма, признающего Бога, но отрицающего Его активное вмешательство в жизнь природы и общества, и пантеизма, отождествляющего Бога и природу, теизм рассматривает все происходящее в мире как осуществление Божьего промысла. А Божий промысел не поддается никакому научно-материалистическому, рационалистическому анализу.
ВАГАНТЫ — (лат. vagantes — «бродячие») термин, служащий для обозначения бродячих авторов средневековой поэзии, формирование творчества вагантов связано с развитием городов в XI-XII веках. Основную массу вагантов составляли школяры, студенты, беглые монахи, которые перемещались из одного города в другой в поисках работы. Их объединяло хорошее владение латинским языком, а также противопоставление себя общепринятому мироустройству, изрядно разбавленное шутовской народной поэтической традицией.
ВЕРБАЛЬНЫЙ — в психологии — термин для обозначения форм знакового материала, а также процессов оперирования с этим материалом. Различаются:
1) вербальный осмысленный материал — ряды существительных, прилагательных, глаголов, числительных, отрывки текстов, стихотворения и пр.;
2) вербальный бессмысленный материал — группы из трех согласных, слоги, бессмысленные слова разной степени приближенности к реальному языку. Вербальному материалу противопоставляются:
1) невербальный осмысленный материал — геометрические фигуры, рисунки, фотографии, предметы и пр.;
ВЕРА — 1. Особое состояние человеческой психики, состоящее в полном и безоговорочном принятии неких сведений, текстов, явлений, событии или собственных представлений и умозаключений, кои в дальнейшем могут выступать основой его Я, определять некоторые из его поступков, суждений, норм поведения и отношений. 2. «Признание чего-либо истинным с такой решительностью, которая превышает силу внешних фактических и формально-логических доказательств.
АГНОЗИЯ, (от а - отрицат. частица и греч. gnosis - познание, узнавание), нарушение процессов узнавания при сохранении или незначительном снижении элементарной чувствительности и сохранении сознания, наступающее вследствие поражения высших отделов головного мозга, главным образом теменной и затылочно-теменной областей левого (у правшей) полушария. Зрительная агнозия, или «душевная слепота», характеризуется тем, что при сохранённой остроте зрения больной может назвать цвет, форму предмета, но не узнаёт самого предмета; замечая мелкие, несущественные для предмета детали, не в состоянии выделить существенную для предмета группу признаков, не может определить значения предмета и сразу назвать его, при полной сохранности речи. Иногда, узнавая отдельные предметы, не может охватить всей ситуации картины, не может связать отдельные её элементы...
МИФОЛОГИЯ (MYTHOLOGY). С первых лет становления психоанализа внимание исследователей было обращено к мифологии, в чем виделся один из путей понимания человеческой психики. В 1926 году Фрейд недвусмысленно утверждал, что знание мифологии необходимо для успешной работы каждого аналитика. Уже в “Толковании сновидений” (1900) он использовал миф о Кроне и Зевсе, иллюстрируя универсальность эдипова комплекса. Собственно, само название этого наиболее известного комплекса и стадии детского развития было позаимствовано из греческой легенды или мифа о царе Эдипе, убившем своего отца и женившемся на матери, что иллюстрирует бессознательную фантазию мальчиков и мужчин...
КОНТРОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ — значение индивидуальной эквивалентной дозы, мощности эквивалентной дозы, плотности потока частиц, поступления радионуклида в организм и его содержания в организме, концентрации радионуклида в воздухе, воде и рационе, радиоактивного загрязнения поверхности, радиоактивного выброса и сброса и т. д., устанавливаемое руководством учреждения или органами Госсаннадзора для оперативного радиационного контроля, закрепления достигнутого уровня указанных величин ниже основных дозовых пределов и допустимых уровней, обеспечения дальнейшего ограничения облучения персонала и ограниченной части населения и уменьшения радиоактивного загрязнения окружающей среды.