ПАНИКА МАССОВАЯ — явление массовидное, один из видов поведения толпы. Психологически характерен появлением одновременно у многих людей, находящихся в контакте, чувств беспокойства, хаотичных движений и непродуманных действий, состоянием массового страха перед реальной или воображаемой опасностью, который нарастает в ходе взаимного заражения и блокирует способность рациональной оценки обстановки, мобилизации воли и организации совместного противодействия.
БАЗОВЫЕ НАРУШЕНИЯ ПРИ ШИЗОФРЕНИИ (от греч. basis — основа и schizo — раскалываю + phren — сердце, душа, ум). Характеристика психопатологических нарушений, представленных типичными переживаниями, возникающими при шизофрении, предложенная Г. Хюбером (1966). Базовые нарушения надстроены над первичными клиническими симптомами. К ним относятся: переживание нарушенности мышления, больные жалуются на невозможность концентрировать внимание, думать правильно и с полной отдачей; потеря упорядоченности мышления, невозможность решать мыслительные задачи из-за отсутствия организованности и направленности потока мыслей...
ЛАТЕРАЛИЗАЦИЯ ФУНКЦИЙ ГОЛОВНОГО МОЗГА (от лат. lateralis- боковой и functio — исполнение), Нейрофизиологический процесс, в рамках которого происходит перераспределение психических функций между левым и правым полушариями головного мозга в онтогенезе. Для человека характерно, что специализация полушарий мозга продолжается вплоть до 14-16 лет. До 12 лет еще не наступает окончательного разделения функций доминантного и субдоминантного полушарий мозга, поэтому при поражении левого полушария не нарушается речевая деятельность,..
ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ (от греч. psyche — душа + logos — учение). Раздел психологии, который изучает взаимодействие человека и технических устройств. Как целостное направление сформировалась во время Второй мировой войны. У ее истоков стояли американские и английские психологи (А. Чапанис, Мак-Фердан, Д. Бродбент, У. Гарнер). Основная задача инженерной психологии — исследование процессов приема, переработки и хранения информации человеком при проектировании технических устройств и управлении ими. Структура.
ВЕРА — принятие какого-либо знания, касающегося того или иного аспекта существования человека в мире, без эмпирической или рациональной проверки его достоверности. Вера, будучи интегрирующим образованием, выполняет роль объяснительного принципа прежде всего в тех случаях, когда рациональное, в частности научное, знание воспринимается индивидом как слишком оторванное от жизни, аналитическое (расчленяющее) и узкое. Содержанием веры являются прежде всего законы мироздания (причинность, справедливость, смысл и пр.).
НЕОТЕНИЯ (от греч. neos — юный + teino — удлиняю). Способность, свойственная некоторым земноводным и ряду беспозвоночных, к размножению до наступления полного биологического созревания организма. Возникает тогда, когда условия жизни организма при переходе к его взрослой стадии резко меняются, а условия личиночной стадии оказываются благоприятными. В силу длительности процесса созревания неотения характерна и для человека. В частности, мозг человека полностью сформировывается к 23-му году жизни, т. е. значительно позже наступления половой зрелости. По мнению Л.
НЕОПСИХОАНАЛИЗ (от греч. neos - новый и psyche — душа + analysis — разложение, расчленение). Ряд психологических направлений, которые возникли в 1920-1930-е годы и опираются на отдельные постулаты психоанализа 3. Фрейда. Прежде всего в основе всех теоретических построений этого направления лежат понятия бессознательного. Но к этому добавлен постулат о социальной детерминированности психики человека, в силу чего неопсихоанализ характеризуется преимущественным вниманием к культурным и социальным феноменам при объяснении невротического и, вторично, нормального поведения.
ВОЗРАСТНЫЕ КРИЗИСЫ (от греч. krisis — решение, исход). Феномены психического развития, которые в рамках теории Л. С. Выготского трактуются как нормальные (нормативные) переходы в возрастном развитии к новому качественно специфическому этапу. Возрастные кризисы обусловлены прежде всего разрушением привычной социальной ситуации развития и возникновением другой, которая более соответствует новому уровню психологического развития ребенка. Во внешнем поведении возрастные кризисы обнаруживаются как непослушание, упрямство, негативизм.
Личное бессознательное (Personal unconscious) — элемент структуры личности в теории К. Юнга. Личное бессознательное состоит из подавленных воспоминаний, забытых переживаний или материала, который не оказался в свое время достаточно ярким, чтобы быть пережитым в сознании.
Шапарь В.Б. Новейший психологический словарь / В.Б. Шапарь, В.Е. Рассоха, О.В. Шапарь; под. общ. ред. В.Б. Шапаря. – Изд. 4-е – Ростов н/Д. Феникс, 2009, с. 237.
ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ - форма активности живого, представленная способностью живого организма активно реагировать на раздражения, свидетельствующие о наступлении того или иного биологически важного события окружающего мира, т. е. на сигнальные раздражения. В рамках деятельностного подхода А. Н. Леонтьева постулируется, что чувствительность впервые в филогенезе возникала при переходе организма из однородной, гомогенной среды в разнообразную, гетерогенную.