Методология

МЕТОДОЛОГИЯ — учение о методах, способах, путях познания, обучения, воспитания, преобразования действительности, одним словом — о методах организации любой человеческой деятельности.

Словарь терминов и понятий по обществознанию. Автор-составитель А.М. Лопухов. 7-е изд. переб. и доп. М., 2013, с. 216.

 

Диахронного анализа технология

ДИАХРОННОГО АНАЛИЗА ТЕХНОЛОГИЯ - совокупность методов и способов изучения исторического процесса, в основе которого лежит выделение и сравнение разновременных состояний изучаемого объекта с целью оценки произошедших в его структуре и функциях изменений. Диахронный анализ позволяет выявить определенные закономерности, тенденции в эволюции предмета исследования. Диахронный анализ, дополненный синхронным анализом, является основным инструментом исторического познания.

Диалектический подход

ДИАЛЕКТИЧЕСКИЙ ПОДХОД - способ научного познания, основанный на использовании принципов диалектики (др.-греч. …) - искусство вести беседу, спор) как учения о наиболее общих закономерностях становления и развития реальности, внутренний источник которого определяется как единство и борьба противоположностей. Диалектический подход опирается на представление об объектах и предметах окружающего мира как закономерно меняющихся.

Редукционизм социологический

РЕДУКЦИОНИЗМ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ (от лат. reductio — возвращение назад, приведение обратно, восстановление, задерживание) — теоретическая и методологическая ориентация, сущность которой заключается в сведении специфики человеческого бытия к его социальному аспекту и в стремлении объяснять все без исключения формы культуро-творческой деятельности человека в понятиях и категориях социологии. Редукционизм социологический является результатом неверного применения логической процедуры — сведения социологических данных к более простым формам выражения, облегчающим их анализ.

Мониторинг (ССИС, 2001)

МОНИТОРИНГ, -а, м. (2 пол. XX в.). 1. Постоянное наблюдение за каким-л. процессом с целью выявления его соответствия желаемому результату или первоначальным предположениям. Точный мониторинг. Мониторинг текущего законодательства. Мониторинг за новорождёнными. «Аналитический доклад Фонда защиты гласности по результатам мониторинга» (журн.). 2. Наблюдение, оценка и прогнозирование состояния окружающей среды в связи с хозяйственной деятельностью человека. Методически выверенный мониторинг. Мониторинг природной среды. Заниматься мониторингом. Получить сведения по мониторингу.

Аудиовизуальный

АУДИОВИЗУАЛЬНЫЙ — в методике обучения языку: о способе обучения с применением современных технических средств, рассчитанном на одновременное слуховое и зрительное восприятие (прежде всего это использование учебных кино- и телефильмов). Аудиовизуальные средства особенно важны на начальных этапах обучения языку и при изучении иностранного языка.

Матвеева Т.В. Полный словарь лингвистических терминов. Ростов-на-Дону, 2010., с. 31.

Наблюдаемости принцип

НАБЛЮДАЕМОСТИ ПРИНЦИП – предъявляемое к научной теории методологическое требование, согласно которому теория должна иметь эмпирическое обоснование ее исходных посылок и существенных логических следствий из них. Хотя термин «принцип наблюдаемости» стал общеупотребительным лишь в 20 в., в годы построения теории относительности и квантовой механики, само требование следовать принципу согласования теории с наблюдениями явно имело место и в классической науке. Уже Галилей сформулировал такой критерий приемлемости теоретических определений: «Определение...

Генерализирующий подход

ГЕНЕРАЛИЗИРУЮЩИЙ ПОДХОД - понятие, используемое в Баденской школе неокантианства (преимущественно Г. Риккертом, 1863-1936) для характеристики основного способа донаучного образования понятий - генерализирующего понимания действительности. Генерализирующий подход востребован логикой номотетических наук - наук о природе, отличной от логики идиографических наук - наук о культуре, базирующейся на индивидуализирующем способе образования понятий.

М. Ф. Румянцева

Дополнительности принцип

ДОПОЛНИТЕЛЬНОСТИ ПРИНЦИП - один из важнейших методологических и эвристических принципов современной науки. Предложен Н. Бором (1927) при интерпретации квантовой механики: для полного описания квантово-механических объектов нужны два взаимоисключающих («дополнительных») класса понятий, каждый из которых применим в особых условиях, а их совокупность необходима для воспроизведения целостности этих объектов.

Методология общенаучная

МЕТОДОЛОГИЯ ОБЩЕНАУЧНАЯ — к ней относятся попытки разработать универсальные принципы, средства и формы научного познания, соотносимые, хотя бы потенциально, не с какой-то конкретной наукой, а с широким кругом наук, оставаясь все же, в отличие от методологии философской, в рамках собственно научного познания, не расширяясь до общего мировоззренческого уровня. Сюда относятся, например, концепции системного научного анализа, структурно-уровневый подход, кибернетические принципы описания сложных систем. На этом уровне разрабатываются и общие проблемы построения научного исследования, способы осуществления теоретической и эмпирической деятельности, в частности — общие проблемы построения эксперимента, наблюдения и моделирования.

Методология (Шапарь, 2009)

МЕТОДОЛОГИЯ — система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе. Воплощается в организации и регуляции всех видов человеческой деятельности. Это понятие используется с несколько разными оттенками по отношению к различным видам и уровням деятельности. В целом М. определяет принципы, которыми должен руководствоваться в деятельности человек. Функция ее двояка, она позволяет описать и оценить деятельность с точки зрения внутренней организации, а также в ее рамках вырабатываются рекомендации и правила — те нормы, которыми следует руководствоваться в своей деятельности...

Страницы

Subscribe to RSS - Методология
Яндекс.Метрика