История

РЕВОЛЮЦИОННЫЙ ВОЕННЫЙ СОВЕТ РЕСПУБЛИКИ (Реввоенсовет Республики — РВСР, с августа 1923 г. — Реввоенсовет СССР) — коллегиальный орган высшей военной власти в 1918—1934 гг. Создан 6 сентября 1918 г. на основании постановления ВЦИКо превращении Советской России в военный лагерь (2 сентября 1918). В период Гражданской войны в России в 1918—1922 гг. осуществлял руководство Вооруженными Силами республики, занимался организацией тыла, укомплектованием и подготовкой Красной Армии. Пред. РВСР: Л. Д. Троцкий (сентябрь 1918 - январь 1925), М. В. Фрунзе (январь — октябрь 1925), К. Е.

РЕВОЛЮЦИОННОЕ НАРОДНИЧЕСТВО - общественно-политическое направление, сторонники которого выступали и против пережитков крепостничества, и против развития России по пути капитализма, за свержение самодержавия путем крестьянской революции. Идеологи и лидеры — М. А. Бакунин, П. Л. Лавров, П. Н. Ткачев, заложившие основы трех течений — бунтарского, пропагандистского и заговорщического. Основные организации 1860—1880-х гг. — ишутинцы (см. Н. А. Ишутин), «чайковцы» (организаторы «хождения в народ»), «москвичи», «Земля и воля 1876—1879 гг.», « Черный передел», «Народная воля».

РАЗНОЧИНЦЫ — («люди разного чина и звания») — в России конца XVIII—XIX вв. юридически не оформленная межсословная категория населения, выходцы из разных сословий (духовенства, купечества, мещанства, мелкого чиновничества и обедневшего дворянства), получившая образование, в основном занимавшаяся умственным трудом и оторвавшаяся от своей прежней социальной базы.

Орлов А.С., Георгиева Н.Г., Георгиев В.А. Исторический словарь. 2-е изд. М., 2012, с. 421-422.

РАБФАК — рабочий факультет — общеобразовательное учебное заведение, осуществлявшее в 1920—1930-х гг. подготовку в вузы молодежи, не получившей своевременно среднего образования. Первые учреждения типа рабфаков возникли в 1919 г. на базе вечерних курсов, открытых при вузах, школах и в качестве самостоятельных учреждений. В сентябре 1919 г. Наркомпрос РСФСР принял постановление об открытии при университетах России рабфаков как автономных учебно-вспомога- тельных учреждений для подготовки в кратчайший срок рабочих и крестьян к поступлению в вузы.

РАБОЧИЙ ВОПРОС В РОССИИ — одна из острых социально-политических проблем в конце XIX — начале XX в., включавшая взаимоотношения рабочего класса с предпринимателями (фабрикантами, заводчиками) и правительством. Возник в правительственной политике в связи с формированием рабочего класса и началом его столкновений с владельцами предприятий.

«РАБОЧАЯ ОППОЗИЦИЯ» - фракционная группа в РКП(б) в 1920- 1922 гг., выражавшая в ней анархо-синдикалистский уклон. Лидеры группы: А. Г. Шляпников, С. П. Медведев, А. М. Коллонтай. Платформа группы начала складываться в 1919 г. В тезисах А. Г. Шляпникова «К вопросу о взаимоотношениях РКП, Советов и производственных союзов» (март 1920) предлагалось, чтобы РКП(б) и государственные органы занимались политикой, а профсоюзы — экономикой. В декабре 1920 г. группа организовала особое совещание своих сторонников и выступила с тезисами «Организация народного хозяйства и задачи союзов», в которых критиковала сложившуюся систему руководства экономикой и выдвигала требование передать управление народным хозяйством профсоюзам. Окончательно сформировалась как фракционная группа в период дискуссии о профсоюзах (1921). Идейно-политическая платформа группы наиболее полно была изложена в брошюре А. М. Коллонтай «Рабочая оппозиция» (1921). В ней отстаивалась идея о том, что именно профсоюзы, а не партия (большевиков), являются высшей формой организации рабочего класса, и предлагалось передать управление всем народным хозяйством «всероссийскому съезду производителей», объединенных в профсоюзы, которые должны избрать центральный управляющий орган...

РАБОВЛАДЕЛЬЧЕСКИЙ СТРОЙ — возник в результате разложения первобытнообщинного строя. Древнейшие рабовладельческие государства образовались на рубеже IV и III тысячелетий до н. э. (Месопотамия, Египет, Китай, Индия и др.). Высшего развития достиг в Древней Греции (V—IV вв. до н. э.) и Древнем Риме (II в. до н. э. — II в. н. э.). На территории юга России тоже складывались рабовладельческие государства. Скифское царство со столицей в Неаполе-Скифском (район Симферополя) в III в. до н. э., Боспорское царство (V в. до н. э. — IV в н.

ПЯТИЛЕТКА (пятилетние планы развития народного хозяйства) — принятая в СССР с 1928 г. основная (среднесрочная) форма планирования социально-экономического развития страны. Всего было разработано 12 планов: 11 пятилетних (1928/29-1932/33, 1933-1937, 1938-1941, 1946-1950,  1951- 1955, 1956-1960, 1966-1970, 1971-1975, 1976-1980, 1981-1985, 1986-1990) и один семилетний (1959—1965), принятый в связи с переходом к территориальной структуре управления народным хозяйством и в результате уточнения заданий двух последних лет 6-й пятилетки.

ПРОСВЕЩЕННЫЙ АБСОЛЮТИЗМ - политика Екатерины II, заключавшаяся в использовании буржуазных идей эпохи Просвещения для сохранения феодальных порядков и крепостнического строя в условиях начинавшегося его разложения. Екатерина II стремилась построить «законную» самодержавную монархию, строго определив права и обязанности сословий. Она изображала свою деятельность как союз философов и государя, способствуя развитию просвещения и образования. Такая политика была направлена на укрепление господства дворянства, хотя некоторые реформы способствовали развитию капитализма.

ПРОМЫШЛЕННЫЙ ПЕРЕВОРОТ — система экономических и социально- политических изменений, вызвавшая техническое перевооружение промышленности, повсеместный переход от ручного труда к машинному производству, внедрение различных двигателей и передовых технологий; переход от мануфактурной к крупной машинной индустрии. Социальные последствия — появление двух новых социальных слоев — вольнонаемных рабочих и буржуазии. Начало промышленного переворота — изобретение и применение рабочих машин, а завершение — производство машин машинами, т. е. развитие машинного производства.