Языкознание

Кольцо

КОЛЬЦО — композиционно-стилистический прием в поэзии. Заключается в повторении в конце стихотворной строки начальных слов или отдельных звуков (например, «Звонков раздавались нестройные звуки» — М.Ю. Лермонтов). Кольцо бывает звуковое (в одной строке), лексическое (в смежных или соседних строках), строфическое. Наиболее широко распространено лексическое кольцо. Строфическое кольцо часто употреблял. А.А. Фет.

Гурьева Т.Н. Новый литературный словарь / Т.Н. Гурьева. – Ростов н/Д, Феникс, 2009, с. 131.

Грамматика

ГРАММАТИКА — раздел языкознания, учение о грамматическом строе языка, системе его грамматических форм, правилах изменения слов и соединения их в словосочетания и предложения. Формы отдельных слов изучает морфология, формы словосочетаний и предложений — синтаксис. С грамматикой тесно связано словообразование (все см.) Научная грамматика находится в постоянном поиске и развитии. В настоящее время в ней уделяется большое внимание к смысловой стороне грамматических единиц, к их многостороннему функциональному анализу.

Градация

ГРАДАЦИЯ — фигура речи (см.), разновидность амплификации (см.), а именно: организация эффекта выразительности в однородном смысловом ряду компонентов (слов, словосочетаний, высказываний) за счёт последовательного возрастания или убывания их семантической значимости. Число компонентов градации — не менее трёх, соединение компонентов перечислительной конструкции - бессоюзное или многосоюзное.

Клаузула (Гурьева, 2009)

КЛАУЗУЛА (лат. clauzula — заключение) — окончание стиха из группы слогов, один из которых ударный, а последующие за ним — неударные. Клаузулы разделяются на мужские (ударение на последнем слоге стиха — «вода»), женские (ударение на втором от конца слоге — «воды») и дактилические (ударение на четвертом от конца слоге — «водоросли»).

Гурьева Т.Н. Новый литературный словарь / Т.Н. Гурьева. – Ростов н/Д, Феникс, 2009, с. 128.

Гомилетика (Матвеева, 2010)

ГОМИЛЕТИКА — сформированная в рамках богословия и риторики наука, сконцентрированная на теории и практике церковных проповедей (см.). При более широком понимании гомилетики в её состав включается также учебная речь, прежде всего жанр лекции (см.). В этой сфере применим термин учебная гомилетика. Предметом гомилетики выступает публичная монологическая речь, построенная на основе собеседования с адресатом (греч. homileo означает «общаюсь с людьми»).

Голос (Матвеева, 2010)

ГОЛОС — звуки, возникающие за счёт выдыхаемого воздуха между напряжёнными голосовыми связками при разговоре, пении, крике. Голос является основным звуковым средством устной речи и материальной основой интонации. Характеризуется высотой, силой, тембром (см. тембр). Определённые качества голоса даны человеку от природы, но их можно совершенствовать специальными упражнениями, добиваясь большего диапазона высоты и силы, интонационного богатства, разнообразия тембра, выносливости — способности выдерживать длительную голосовую нагрузку.

Говорение

ГОВОРЕНИЕ - вид продуктивной речевой деятельности, а именно: устное выражение мыслей и чувств. Термин акцентирует внимание на процессе речи. Результатом говорения является устное высказывание, текст, воспринимаемые на слух. При непосредственном общении говорение сопровождается слушанием (см.) и должно строиться с учётом возможностей слухового восприятия речи. Говорение осваивается естественным образом в раннем детстве, и уже в трёхлетнем возрасте дети достаточно хорошо умеют говорить. Говорение как часть культуры речи предполагает, что человек может быстро оценить ситуацию, требующую его высказывания, осознать свое намерение, соотнести его с позицией адресата, оформить мысль словесно и грамматически в процессе устного преподнесения высказывания...

Канцона

КАНЦОНА (итал. canzone — песня) — жанр лирической поэзии, сложившийся в Средние века первоначально у французских трубадуров. Представляет собой стихотворение в 3-7 строф, при этом рифмы первой строфы должны повторяться и в остальных; заключительная строфа канцоны — укороченная, в ней заключено обращение к лицу, которому она посвящена. В Италии канцона представлена именами А. Данте, Ф. Петрарки и Дж. Боккаччо. В России и Германии в XVIII и начале XIX веков. Канцоны носили подражательный характер. Авторами стилизованных К. были немецкие поэты A. Шлегель, Ф. Рюккерт, И.

Глубинный смысл текста

ГЛУБИННЫЙ СМЫСЛ ТЕКСТА - в лингвистике текста: обобщение поверхностных смыслов речевого произведения, основанное на всех типах текстовой информации (предметно-тематической и модальной, эксплицитной и подтекстной) и понимании смысловой макроструктуры текста как отражения авторского замысла. Глубинный смысл текста выводится на основе категориального анализа текста, это интерпретационный конструкт, характеризующийся гипотетичностью и вариативностью.

Кант

КАНТ (лат. cantus — пение, песня) — один из жанров одической поэзии, стихотворение, посвященное какому-либо торжеству или празднику. Кант был распространен в России, на Украине и в Белоруссии. В России получил свое развитие в XVI-XVIII века, тогда он сочинялся на русском или латинском языках и исполнялся на уже известную или специально сочиненную музыку хором без сопровождения. В дальнейшем кант стал представлять собой стихи светского (на бытовую, любовную, военно-патриотическую темы) или духовного содержания, которые пели паломники, бродяги и нищие.

Страницы