Методология

НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ БУРЖУАЗНОЙ МЕТОДОЛОГИИ ИСТОРИИ 2-Й ПОЛОВИНЫ 19 - 20 ВЕКОВ. Буржуазная методология истории не выступает как нечто единое. Она раздроблена на множество направлений соответственно множеству философских школ, определяющих развитие исторической мысли, - явление, причины которого заключены в сложности самой социальной структуры буржуазного общества и которое наложило глубокий отпечаток на решение всех важнейших методологических проблем исторической науки.

МЕТОДОЛОГИЯ ИСТОРИИ (от греч. metodos - путь исследования, познания и logos - учение) - теория исторического познания. Методология истории разрабатывает принципы и средства добывания знаний о прошлом, систематизации и истолкования полученных данных с целью выяснения сущности исторического процесса и реконструкции его во всей конкретности и целостности. Нет единой методологии истории: различие в главном создается разным пониманием природы общественного развития, т. е. зависит от мировоззрения, определяясь через него - прямо или опосредствованно - интересами определенного класса.

ГЕНЕЗИС МЕТОДОЛОГИИ ИСТОРИИ. Хотя методология истории в качестве специального предмета выделилась сравнительно недавно (середина 19 века), становление ее - неизмеримо более длительный процесс, который может быть прослежен на материале общественно-исторической мысли разных стран (исследования в этой области еще крайне недостаточны). В данном случае отмечены узловые моменты под одним углом зрения, именно - исторического подготовления научной методологии истории в связи с развитием самого знания и борьбой двух основных тенденций - материалистической и идеалистической.

Марксизм сумел сохранить и продолжить наиболее важное и ценное в разных, притом все более несовпадающих и расходящихся направлениях общественной мысли именно потому, что он разорвал порочный круг буржуазного миросозерцания в целом. Открытие материальной основы развития общества сделало возможным познание исторической действительности, исходя из нее самой, как закономерного процесса, движимого внутренне присущими ему противоречиями и воплощенного в общественной практике людей.

ПРЕДМЕТ И ПРОБЛЕМАТИКА МАРКСИСТСКО-ЛЕНИНСКОЙ МЕТОДОЛОГИИ ИСТОРИИ. Правильное понимание творческой природы и особенностей эволюции ист. материализма имеет фундаментальное значение для определения предмета и задач современной марксистско-ленинской методологии истории как одной из специальных областей разработки метода, единого для всех общественных наук.

НОМОТЕТИЧЕСКИЙ МЕТОД (от др.-греч. νομοθετική - устанавливать закон) - 1) один из подходов к построению исторического знания, задачей которого является объяснение исторической действительности [М. Ф. Румянцева]; 2) способ изучения истории, восходящий к классическому позитивизму, представители которого, опираясь на идеи повторяемости и причинно-следственные зависимости, акцентировали внимание на объективном и позитивном характере исторического познания [Л. П. Репина]. Н. м.

ОПЕРАЦИОНАЛИЗМ, субъективно-идеалистическое направление в методологии и философии науки, сводящее теоретическое знание к эмпирическим процедурам измерения. Основатель — Бриджмен, выдвинувший концепцию операционализма в работе «Логика современной физики» («Logic οϊ modern physics», 1927). Согласно операционализму, смысл того или иного понятия синонимичен соответствующему множеству операций. Первоначально операционализм выдвигал требование, чтобы подобные операции были обязательно физическими, а для научных понятий — операциями измерения (т. е.

ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ КОНЦЕПЦИЯ (в методологии физического познания) – 1) характеристика интегральных форм физических связей материального бытия, которые проявляются через разнообразные физические явления; 2) наиболее общее выражение исходного гносеологического отношения субъекта к объекту познания. В первом случае относительность в противоположность абсолютному, выражая всеобщую взаимосвязь и взаимообусловленность вещей и процессов, характеризует материальное единство мира (любая вещь и любой процесс являются «элементом» мирового материального взаимодействия), объективное существование единства и неразличимости определенных «элементов» материального бытия, их состояний и взаимодействий в больших и малых масштабах, например, равномерное и прямолинейное движение и покой, ускорение и инерционное движение, инерция и гравитация, гравитация (и инерция) и метрика и др. Абсолютное же характеризует то, что считается независимым в природе и что проявляется через относительное...

ТЕСТЫ (англ. tests — испытания, пробы) — один из распространенных и эффективных видов методик психологической диагностики; его выполнение требует актуализации некоторых обобщенных умений, имеющих значение в деятельности человека: учебной, профессиональной, спортивной и др. Этим тесты отличаются от анкет, опросников и других диагностических методик. Задания тестов в большинстве составляются из слов, рисунков, символов.

ЭВРИСТИКА (от греч. ευρίσκω — отыскиваю, открываю), 1) специальные методы решения задач (эвристические методы), которые обычно противопоставляются формальным методам решения, опирающимся на точные математические модели. Использование эвристических методов (эвристик) сокращает время решения задачи по сравнению с методом полного ненаправленного перебора возможных альтернатив; получаемые решения не являются, как правило, наилучшими, а относятся лишь к множеству допустимых решений; применение эвристических методов не всегда обеспечивает достижение поставленной цели. Иногда в психологической и кибернетической литературе эвристические методы понимаются как любые методы, направленные на сокращение перебора, или как индуктивные методы решения задач...