Социология

ИНТЕРВЬЮ. Один из методов социологического исследования. Выполняет важную роль в получении первичной информации. Оно бывает свободное, полу-стандартизированное и стандартизированное. Свободное интервью представляет собой беседу, которая может продолжаться несколько часов. В этом виде интервью опросный лист заранее не готовят, не предусмотрен также и разработанный план беседы. Определяются только тема и ориентировочные представления о проблеме. Применяется, как правило, на стадии разведывательного исследования.

РЕСПОНДЕНТ – лицо, отвечающее на вопросы при социологических и иных опросах, применительно к журналистской практике может быть синонимично в тех случаях, например, когда журналисты проводят опрос значительного числа людей, выявляя общественное мнение по тем или иным вопросам. В сфере исследования общественного мнения применяется также понятие «эффект симпатии» – желание респондента при ответах пойти навстречу обследователю или корреспонденту.

Князев А.А. Энциклопедический словарь СМИ. КРСУ, 2002.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ШКОЛА – вульгарно-социологическая концепция, популярная в России (П.Ф. Лилиенфельд и др.) и в Западной Европе (А. Шеффле, Р. Вормс, А. Эспинас и их многочисленные эпигоны на рубеже 19–20 веков).

Уподобляя общество биологическому организму, а отдельные его части и функции – аналогичным органам и деятельности животного, последователи органической школы объективно стремились наукообразно оправдать существовавший тогда общественный строй, включая его социальную структуру, неравенство в распределении благ, привилегированное положение определенных слоев общества и т.п. тем соображением, что они выполняют жизненно важные функции, обеспечивающие выживание и процветание всего общественного организма...

ТОЧНОСТЬ (УСТОЙЧИВОСТЬ) СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ - отсутствие случайных ошибок, связанных с процедурой и инструментом измерения. В западной традиции эта характеристика называется не точностью, а надежностью. Теоретическим показателем величины случайной ошибки является дисперсия распределения ответов респондентов вокруг истинного значения признака, но так как такое измерение практически неосуществимо, используются другие методы, позволяющие приближенно оценить эту дисперсию.

ГРУППА ПЕРВИЧНАЯ. Разновидность малой группы (семья, группа сверстников, друзей, соседская группа, бригада и т. д.), характеризующаяся высокой степенью эмоциональности отношений и идентификации членов с группой. Она обеспечивает главным образом процесс первичной социализации и опосредствующего вхождения в другие группы, называемые, в отличие от первичных, вторичными (большими и формальными группами).

А. Акмалова, В. М. Капицын, А. В. Миронов, В. К. Мокшин. Словарь-справочник по социологии. Учебное издание. 2011.

КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОФЕССИЙ КЬЮДЕРА (от лат. classis — разряд + fucere — делать и profiteor — объявляю своим делом). Систематизационная модель, разработанная Дж. Ф Кьюдером (Kuder Vocational Pieference Record), которая описывает мир современных профессий и в которой в качестве критерия дифференциации используется выраженность профессиональных интересов. Виды. Выделены следующие группы интересов: на открытом воз-ухе, механические (технические), вычислительные, научные, основанные на убеждениях, художественные (артистические), литературные (и музыкальные), социальный сервис, канцелярские занятия Каждая конкретная профессия была описана па основе одной или нескольких групп интересов.

ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ — понятие введено в научный оборот в России в 60-х годах 19 века, в 20-е годы 20 века вошло в англоязычные словари. Первоначально интеллигенцией называли образованную, критически мыслящую часть общества, социальная функция которой однозначно связывалась с активной оппозицией самодержавию и защитой интересов народа. Славной чертой сознания интеллигенции признавались творчество культурно-нравственных ценностей (форм) и приоритет общественных идеалов, ориентированных на всеобщее равенство и интересы развития человека.

ГРУППА СОЦИАЛЬНАЯ. Объективно существующая устойчивая группа людей, занимающая определенное место и играющая определенную, присущую ей роль в общественном производстве. Это классы, интеллигенция, служащие, люди умственного и физического труда, население города и деревни. Различия между группами социальными имеют место прежде всего в области экономики, политики, образования, доходов, условий жизни. Критериями вычленения несоциальных общественных групп (демографических – молодежь, женщины, пенсионеры и др.) и общностей (наций, народностей и т.д.) являются различия половые, возрастные, расовые, этнические и др.

УКЛАД СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ — категория, выражающая определенный тип производственных отношений. Социально-экономический строй того или иного общества может состоять из одного или нескольких укладов социально-экономических. В многоукладном обществе один из них, как правило, доминирует, подчиняет остальные и определенный характер социально-экономического строя в целом. Различают уклады социально-экономические формационные (первобытнообщинный, рабовладельческий, феодальный и др.) и неформационные (патриархальный — мелкое натуральное хозяйство; мелкобуржуазный — мелкое товарное хозяйство и т. д.). Иногда уклад социально-экономический называют «уклад жизни», который наряду с качеством, стилем и уровнем жизни в значительной мере определяет условия образа жизни.

ПЛАНИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЕ - определение целей и задач развития объектов, процессов, отношений в социальной сфере, путей и способов решения социальных проблем, повышения уровня и качества жизни населения, удовлетворения социальных запросов, потребностей; одна из форм целенаправленного управления социальными процессами, заключающаяся в разработке, принятии планов и программ социального развития, их согласовании с ресурсными возможностями, бюджетами, исполнителями, осуществлении надзора, контроля за реализацией планов, программ, социальных проектов.