Последние обновления понятий

АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА (лат. accentus — ударение) — введенное К. Леонгардом понятие, означающее чрезмерную выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, представляющую крайние варианты нормы, граничащие с психопатиями. Акцентуации характера отличаются от последних отсутствием одновременного проявления свойственной психопатиям триады признаков: стабильности характера во времени, тотальности его проявлений во всех ситуациях, социальной дезадаптации.

АКТИВНОСТЬ СВЕРХНОРМАТИВНАЯ — одна их форм проявления активности надситуативной. Выражается в стремлении индивида или группы повысить официально предъявляемые обществом требования к некоторому виду деятельности. Активность сверхнормативная — один из важнейших показателей высокой эффективности группы (см. Группа: эффективность), характеризует группу как подлинный коллектив. Экспериментально фиксируется лишь в тех видах деятельности, где есть четкие официальные нормативы выполнения.

АКТИВНОСТЬ ПОИСКОВАЯ — поведение, направленное на изменение ситуации или отношения к ней при отсутствии определенного прогноза его результатов, но при постоянном учете степени его эффективности. Обязательная компонента многих типов поведения. У животных — это все разновидности активно-оборонительного поведения, самостимуляции, а также ориентировочное поведение. У человека психические проявления поисковой активности — важная составная часть процессов планирования, фантазирования и пр.

АКТИВНОСТЬ — всеобщая характеристика живых существ, их собственная динамика как источник преобразования или поддержания ими жизненно значимых связей со средой. Активность строится в соответствии с вероятностным прогнозированием развития событий в среде и положения в ней организма. В психологии активность выступает в соотнесении с деятельностью, обнаруживаясь как динамическое условие ее становления, осуществления и видоизменения, как свойство ее собственного движения.

АКСЕЛЕРАЦИЯ (лат. acceleratio — ускорение) — ускорение полового созревания, увеличение роста и скорости его нарастания у детей и подростков, отмечаемое со второй половины XIX в. и изучаемое в антропологии, психологии, социологии и других науках о человеке. Акселерация (то же, что и акцелерация) (от лат. acceleratio — ускорение) — отмечаемое за последние сотню-полторы лет ускорение соматического развития и физиологического созревания детей и подростков; проявляется в увеличении веса и размеров тела, в ускоренном половом созревании. Статистически установлено, что за последнее столетие рост детей при рождении увеличился в среднем на 5—10 см, а вес — на 0—3 г; у детей 5—7 лет рост каждые 10 лет увеличивался в среднем на 1,5 см, а вес — на 0,5 кг; у детей школьного возраста рост увеличился на 0-1 см. Половое созревание стало наступать раньше в среднем на 1-2 года...

АЖИТАЦИЯ (фр. agitation — сильное волнение, возбужденное состояние) — аффективная реакция (см. также Аффект), возникающая в ответ на угрозу жизни, аварийную ситуацию и иные психогенные факторы. Проявляется в форме сильного беспокойства, тревоги, потери целенаправленности действий. Человек суетится, способен выполнять лишь простые автоматические действия. Возникает ощущение пустоты и отсутствия мыслей, нарушается возможность рассуждать, устанавливать сложные связи между явлениями.

АДАПТАЦИЯ (лат. adaptacio — приспособление) — приспособление строения и функции организма, его органов и клеток к условиям среды. Выделяют различные фазы процесса адаптации к необычным экстремальным условиям: фазу первоначальной декомпенсации и последующие фазы частичной, а затем и полной компенсации. Изменения, сопровождающие адаптацию, затрагивают все уровни организма — от молекулярного до психологической регуляции деятельности.

АМБИВАЛЕНТНОСТЬ ЧУВСТВ (от греч. ambi - приставка, обозначающая двойственность, лат. valentia — сила) — сложное состояние личности, связанное с одновременным возникновением противоположных эмоций и чувств; проявление внутреннего конфликта личности. Часто наблюдается у подростков во взаимодействии со сверстниками, родителями, педагогами.

Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2001, с. 10.

АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА (личности) - чрезмерное усиление отдельных черт характера и их сочетаний, представляющих крайние варианты нормы; им присуща тенденция к социально-положи-тельному и социально-отрицательному развитию в зависимости от воздействий среды и воспитания. Автор термина — немецкий психолог и психиатр К. Леонгард. Учителю знание Акцентуации характера (личности) необходимо при изучении и понимании воспитанников и осуществлении индивидуального подхода к ним. Астеническая — тип акцентуации, проявляющийся в таких признаках, как быстрая утомляемость, раздражительность, склонность к депрессии, повышенная тревожность, мнительность, нерешительность, склонность к самоанализу, постоянные сомнения, навязчивые мысли...