Психология

ОБОБЩЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ — обобщение, основанное на выделении существенных связей между явлениями внешнего мира, свидетельствующих об их генетическом родстве. Опирается на скрытые существенные свойства, выходящие за рамки непосредственного наблюдения и требующие введения дополнительных принципов — обобщающих гипотез. Реализуется посредством понятия, в коем фиксируется лишь самое существенное, а частное опускается. Способность к обобщению теоретическому особенно интенсивно формируется в возрасте подростковом и юношеском.

ФАКТОР ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ — 1. В широком смысле — понятие, используемое в социально-экономических дисциплинах для характеристики комплекса факторов, оказывающих определяющее влияние на эффективность общественного производства, связанных с мотивацией, системой ценностей, материальными и духовными условиями существования человека.

2. В узком смысле — понятие, означающее интегральные характеристики связи человека и технического устройства, проявляемые в конкретных условиях их взаимодействия при функционировании системы эргатической.

ДРУЖБА — форма общения, организованная вокруг личностных отношений между людьми, обусловленных духовной близостью, общностью интересов. В силу того что в дружбе очень большую роль играют эмоциональные переживания, ее формирование и развитие зависит от частоты контактов, принадлежности к одной группе, совместной деятельности. Виды: детская дружба, характеризующаяся эмоциональной привязанностью, основана прежде всего на совместной деятельности; с возрастом формируется подлинная потребность в другом человеке как личности, основанная на развитии потребности осознать самого себя, соотнести свои переживания с переживаниями другого человека...

ЛИЧНОСТЬ (от рус. личина [что соответствует греч. термину persona — исходно маска, или роль, исполнявшаяся актером древнегреческого театра]). Относительно устойчивая система мировоззренческих установок, представлений об окружающем мире и о своем месте в нем, стилей и видов поведения индивида, которая характеризуется прежде всего тем, что построена на основе включенности данного индивида в социальный контекст. Еще в 1734 году X. Вольф дал дефиницию личности (Persdnlichkeit) следующим образом: «То, что сохраняет воспоминания о самом себе и воспринимает себя как одного и того же и раньше, и теперь». Эту традицию понимания личности продолжил У. Джеймс, который трактовал личность как сумму всего, что человек может назвать своим. В этих определениях понятие личности становится тождественным понятию самосознания, поэтому более обосновано определение личности через социальные взаимоотношения...

АЙ-КЬЮ — аббревиатура из первых букв английских слов «Intellect quality» (сокр. «IQ») — коэффициент интеллектуальности, показатель умственного развития, уровня имеющихся знаний и осведомлённости, получаемый на основе комплексного тестирования. Среднее значение ай-кью принято за 100 единиц, максимальное — 200, нижняя граница нормы — 80. Ниже 80 — это уже умственная отсталость разных степеней. Ай-кью, составляющий более 150 единиц, — якобы признак выдающихся умственных способностей человека вплоть до уровня талантливости и гениальности.

АМНЕЗИЯ РАННЕГО ДЕТСТВА (от греч. а — отрицательная частица + mnesis — воспоминание). Феномен онтогенетического развития сознания, который характеризуется отсутствием воспоминаний, связанных с первыми тремя годами жизни человека. В рамках концепции 3. Фрейда амнезия раннего детства интерпретировалась как вытеснение сексуальных побуждений в бессознательное. Согласно современным взглядам, обусловлена отсутствием в этом возрасте личностного контекста, за счет которого в дальнейшем возникает возможность категоризации воспоминаний.

ВИБРАЦИОННАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ - чувствительность к действующим на кожу механическим, прежде всего звуковым, колебаниям. Вибрационные ощущения отличаются от ощущений давления и прикосновения к коже. Специфических рецепторов вибрационной чувствительности не обнаружено. Есть несколько гипотез о вибрационной чувствительности. Согласно одной из них, вибрационная чувствительность - переходная форма от тактильной чувствительности к слуховой; вторая гипотеза трактует её как субмодальность проприоцептивной чувствительности; третья - как чувствительность, свойственную всем тканям организма.

ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ — основные закономерности порождения и функционирования психической реальности. Предмет психологии менялся с течением времени. Во времена господства интроспекции он неразрывно связывался с ее методом и представлял собой сферу сознания человека. Во втором десятилетии XX века в связи с развенчанием метода интроспекции произошла смена предмета психологии: им стало поведение человека. Так в психологии были введены совершенно новые факты — факты поведения.

ИГРА — активность индивида, направленная на условное моделирование некоей развернутой деятельности. Для человека — форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления действий предметных, в предметах науки и культуры. Играми называются и некоторые формы жизнедеятельности животных. Появление игры в процессе эволюции животного мира обусловлено усложнением видовой жизнедеятельности и необходимостью усвоения опыта видового сообщества молодыми животными. Впервые немецкий ученый К.

РАЗДРАЖИТЕЛЬ — любой материальный агент, внешний или внутренний, осознаваемый или неосознаваемый, выступающий как условие последующих изменений состояния организма; всякий фактор, воздействующий на организм и способный вызвать некую ответную реакцию. Это понятие — родовое по отношению к понятиям стимула и сигнала. При наличии фиксированной причинно-следственной связи между данным событием и последующими изменениями в состоянии организма раздражитель выступает как стимул, а соответственное изменение — как реакция.

Различаются раздражители: