Психология

Придумал этот термин не кто иной, как профессиональный английский политик, министр иностранных дел Великобритании в 1977–1979 годах, а также нейропсихолог по образованию, лорд Дэвид Оуэн *. В ранних нулевых Оуэн заинтересовался профессиональными болезнями глав государств и правительств (его первая статья 2002 года называлась «Отравленные, слабоумные, депрессивные: больные люди во главе государств»). Однако быстро выяснилось, что психические расстройства у людей Власти совсем не такие, как у обычных людей, так что формулировки «слабоумие» и «депрессивность» вводят читателей в заблуждение.

Нужное слово Оуэн нашел у известного английского историка Яна Кершоу: первый том его биографии Гитлера назывался «Гитлер 1889–1936: Гибрис **». Гибрис – патологическая зависимость от демонстрации своей власти и превосходства – вот что объединяло всех «больных» правителей! Статью 2006 года Оуэн называет уже «Гибрис и немезис у глав правительств»...

Слово «гибрис» не является медицинским термином. В самом простом своем значении оно использовалось в Древней Греции применительно к действиям человека, наделенного властью, упивающегося ею и взирающего на всех с оскорбительным высокомерием... Аристотель в «Риторике» обращается к тому аспекту влечения, которое Платон обозначает как гибрис, и утверждает, что удовольствие, доставляемое осуществлением гибриса, состоит в показном проявлении человеком своего превосходства.

Высокомерное поведение всегда привлекало драматургов, потому что обеспечивало возможность исследовать человеческий характер. Шекспировский Кориолан прекрасный тому пример. Но модель гибристической карьеры сразу приходит в голову и тем, кто изучает жизнь политических лидеров, а не литературные персонажи...

...св. Феофан сразу же разъясняет, как он понимает эгоизм, и все становится на свои места. А именно, эгоизм проявляется, прежде всего, в том, “что всякий хочет навязать свои желания на другого или связать его ими, – что назвали вы очень метко тиранством”. Вникнем в эти слова: эгоизм, подлинный, а не “ярлыковый”, выражается в “тиранстве”, в стремлении навязать другим свои желания и связать ими, то есть сделать других средством для “самоуслаждения”. Но именно потому, что эгоисту нужны “средства”, он характерным образом уходит от себя и, так сказать, “переключается” на других людей. В этом – причина хорошо известной мало-мальски наблюдательному человеку “экстравертности” эгоиста; его взгляд непрерывно “шныряет” по окружающим людям в постоянных поисках “средств”, в поисках чужой жертвы; в поисках, доходящих, если угодно, до самозабвения, так как не в себе самом он ищет соответствующие ресурсы, способности, таланты и т. д., не свой собственный потенциал хочет реализовать...

ЗАПЕЧАТЛЕНИЕ (импринтинг) — 1. Специфическая форма научения у высших позвоночных (см. животное: научение), при коем фиксируются отличительные признаки объектов неких врожденных поведенческих актов. Сразу после рождения — в первые часы и дни жизни — животные способны запоминать подвижные предметы, кои находятся в непосредственной близости от них, и переносить на них свои инстинктивные реакции, связанные прежде всего с ориентировкой на родителей. Возможности запечатления локализованы в достаточно ограниченный период времени, который в силу этого получил название сенсибельного или критического, а сам процесс совершается очень быстро (иногда для него достаточно единственной встречи с объектом запечатления) и происходит без пищевого или иного подкрепления. Повторное связывание исходной инстинктивной реакции с другими ключевыми признаками, как правило, невозможно...

ЦЕННОСТЬ — понятие, используемое в философии и социологии для обозначения объектов, явлений, их свойств, а также абстрактных идей, воплощающих в себе общественные идеалы и выступающих благодаря этому как эталон должного. С позиций материализма признается объективный и трансцендентный характер ценности по отношению к индивидуальному сознанию и деятельности; ценности рассматриваются как продукт жизнедеятельности групп и общностей социальных, человечества в целом, выступающих как единый совокупный субъект. Можно говорить о трех формах существования ценности:

ПОГРАНИЧНЫЕ СОСТОЯНИЯ - психопатологические состояния, характеризующиеся ухудшением адаптации и снижением уровня личностной интеграции, связанные с развитием патологических процессов (соматических и психических), но по своей выраженности не достигающие уровня психоза. Причиной возникновения пограничных состояний чаще всего выступают неблагоприятные психосоциальные факторы. Виды: неврозы, психопатии, реактивные состояния, неврозоиодобные и психопато-подобные состояния.

ГАЛЛЮЦИНАЦИЯ (от лат. hallucinatio - бред). Нарушение восприятия, при котором строится образ отсутствующего предмета (или его признаков), т. е. актуально не действующего на анализаторы, субъективно признаваемый за образ реального восприятия. Галлюцинация возникает, как правило, при различных психических расстройствах, в стрессовых ситуациях, а также во время длительной сенсорной изоляции. С помощью изучения метаболических процессов, происходящих во время возникновения вербальных галлюцинаций при шизофрении, показано, что они имеют моторную природу, т. е.

ГАЛЛЮЦИНАТОРНО-ПАРАНОИЯЛЬНЫЙ СИНДРОМ (от лат. hallucinatio - бред + греч. paranoia — безумие и syndrome — сочетание). Психопатологический синдром, характеризующийся наличием галлюцинаций и бреда, которые начинают детерминировать поведение больных. Обусловливание. Этот синдром может возникать при алкогольных психозах, шизофрении и других заболеваниях. Так, в частности, при шизофрении и шизофреноподобных психозах наблюдается сочетание слуховых, прежде всего вербальных, галлюцинаций, содержание которых носит оскорбительный для пациента или побуждающий характер, с бредовыми идеями отношения, воздействия или преследования, которые разворачиваются в соответствии с данными галлюцинациями, т. е. чаще всего становятся ответом на них.

ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ АУТИЧНЫХ ДЕТЕЙ (от греч. cherapeia — лечение и auto — сам). Форма коммуникационной психотерапии, основанная на игровых занятиях и ориентированная прежде всего на установление положительного эмоционального контакта между аутичными детьми и терапевтом. В такой терапии реализуются правила эмоционального принятия, широкого круга дозволенных действий, акцентирования эмоций. В этом процессе корректируются подавляемые ребенком негативные эмоции (страхи, неуверенность в себе), он становится более открытым к общению, увеличивается диапазон доступных ребенку действий с предметами.

ИГРА У ЖИВОТНЫХ - активность, свойственная главным образом высшим млекопитающим, особенно хищникам и обезьянам, и основанная на условном моделировании той или иной биологической формы взаимодействия с окружающим миром. Возникновение игры в процессе эволюции животного мира обусловлено усложнением видовой жизнедеятельности и необходимостью усвоения опыта видового сообщества молодыми животными.