Психология

ТЕМПЕРАМЕНТ — устойчивое объединение индивидуальных особенностей, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности; те индивидуальные свойства, что в наибольшей мере зависят от природных способностей человека. Темперамент — индивидная характеристика субъекта со стороны динамических особенностей его деятельности психической: интенсивности, скорости, темпа, ритма психических процессов и состояний.

К свойствам темперамента относятся:

1) индивидуальный темп и ритм процессов психических;

2) степень устойчивости чувств;

САДОМАЗОХИЗМ (от имен французского писателя маркиза де Сада и австрийского писателя Л. Захер-Мазоха). Форма нарушения половой мотивации, при котором половое поведение включает в себя в качестве элементов мазохистские и садистские эмоциональные переживания. Сосуществующие в одном человеке садистские и мазохистские тенденции могут обусловливать как чередование реализуемых им самим ролей, так и — при однозначном выполнении ролей — тесноту связи со своим партнером, который выполняет противоположную роль. Часто садист и мазохист образовывают достаточно гармоничные сексуальные пары.

ИНТРОСПЕКЦИЯ - метод самонаблюдения, изучения психики и её процессов путём субъективного наблюдения за деятельностью собственной психики. Идейным отцом метода интроспекции является Дж. Локк, хотя его основания содержатся и в декартовском тезисе о непосредственном постижении мыслей. С его лёгкой руки метод интроспекции некогда был признан не только главным, но и единственным методом психологии. В основе этого убеждения лежали два обстоятельства: 1) фундаментальное свойство процессов сознания непосредственно открывать, репрезентироваться субъекту; 2) закрытость тех же процессов для внешнего наблюдателя. Тогда сознание людей сравнивалось с замкнутыми сферами, разделёнными непреодолимой пропастью...

ЙИРАСЕКА ТЕСТ ШКОЛЬНОЙ ЗРЕЛОСТИ - тест для определения готовности ребёнка к обучению в школе. Содержит три задания: рисование фигуры человека, подражание письменным буквам и срисовывание группы точек. Оценка каждого задания производится по пятибалльной системе. Исследуются тонкая моторика, согласованное функционирование зрительного анализатора и системы, обеспечивающей движения правой руки, умение подражать образцам. Ориентировочно оценивается и общее умственное развитие. Применяется для исследования детей в возрасте 6 лет.

КОМПЛЕКС ЭДИПА - одна из важнейших концепций классического, фрейдовского психоанализа. Объясняет становление индивида как социального (морального) субъекта и формирование высшей психической инстанции (Супер-Эго), в результате чего индивид делается личностью. В наиболее известном варианте суть комплекса Эдипа такова: мальчик испытывает сексуальное влечение к собственной матери и агрессию к отцу, занимающему возле матери место, желанное для сына. Агрессия сочетается не только со стремлением, но и с невозможностью занять место отца.

КОНТАМИНАЦИЯ - ошибочное воспроизведение слова, представляющее собой смешение элементов двух или более слов. Например, вместо «белок» и «виток» произносится «белток». Подобные перестановки могут возникать не только внутри слов, но и при воспроизведении списка слов, когда слова из одного списка воспроизводятся в др. Контаминации способствует смысловая и фонетическая близость слов. В основании контаминации лежат явления проактивной и ретроактивной интерференции. В патологии контаминация наблюдается при различных нарушениях памяти (см. Амнезия).

ЖЕЛАНИЕ — осознанное влечение, отражающее потребность; переживание, перешедшее в действенную мысль о возможности чем-либо обладать или что-либо осуществить. Обладая побуждающей силой, обостряет осознание цели будущего действия и построение его плана. Субъективная характеристика мотивационного процесса, в коей ключевым переживанием субъекта выступает его целеориентированность, целенаправленность. Желание как мотив деятельности характерно достаточно отчетливой осознанностью потребности. При этом осознаются не только ее объекты, но и возможные пути удовлетворения.

ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ (THERAPEUTIC AIM). Целью психоаналитической терапии является достижение интрапсихических изменений — устранение стигм, связанных с детскими травмами, и предупреждение их болезненного повторения, изменение несоответствующих и дезадаптивных защитных структур, завершение психологического развития и др.

В 90-е годы прошлого столетия, когда Фрейд предложил новый способ лечения, давший впоследствии толчок к развитию психоанализа, терапевтическая цель достигалась за счет усилий, направленных на восстановление разорванных в результате травматических влияний связей аффекта с его изначальным идеационным компонентом. Основной формой терапевтической работы являлось отреагирование, способствующее адекватной канализации аффекта; если подобная разрядка была удачной, аффекты в дальнейшем в виде симптоматики не проявлялись...

КОМА (от греч. koma — глубокий сон). Нарушение деятельности сознания, которое характеризуется отсутствием адекватного реагирования на воздействия окружающего мира, включая ролевые раздражители. При этом зрачки расширены, а реакция на свет не фиксируется, часто возникают патологические рефлексы.

Кондаков И.М. Психология. Иллюстрированный словарь. // И.М. Кондаков. – 2-е изд. доп. и перераб. – СПб., 2007, с. 256.

Литература:

Банщиков В. М., Короленко Ц.П., Давыдов И. В. Общая психопатология.

АМУЗИЯ (от греч. a — отрицательная частица + musikos — музыкальный). Нейропсихологическое нарушение, выражающееся в утрате способности понимать или исполнять музыку, писать и читать ноты. Проявляется в неузнавании известных музыкальных произведений, в затруднении восприятия и воспроизведения ритмических сочетаний звуков (аритмия). Обусловливание. Возникает при поражении височных отделов коры правого полушария (у правшей) за счет нарушения музыкального слуха. Контекст. Часто сочетается со слуховой агнозией, при которой не различаются обычные звуки или шумы.