ЭКЛЕКТИЦИЗМ (подход эклектический) — наибольшие успехи в психологии были достигнуты в результате столкновения идей, выдвинутых различными школами. Среди этих противоречивых направлений немало таких, что сошли со сцены в первой половине XX века. Появление и развитие множества разногласий между школами достигли максимума в 50-е годы; затем споры стали стихать и к настоящему времени угасли. Наступает согласие по ряду важных вопросов, различия сглаживаются по мере углубления знаний.
ТАКТИЛЬНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ (от лат. tactilis — осязательный). Форма кожной чувствительности, включающая в себя различны ощущения, вызываемые прикосновением, давлением, вибрацией, действием фактуры и протяженности. Обусловливание. Тактильные ощущения обеспечиваются работой двух видов рецепторов кожи: нервных сплетений, окружающих волосяные луковицы, и состоящих из клеток соединительной ткани капсул. По всей поверхности тела распределены окончания нейронов, чувствительных к тактильным воздействиям.
ВУАЙЕРИЗМ (от франц. voyeur — смотреть, зритель). Форма нарушения половой мотивации, которая характеризуется непреодолимым влечением к разглядыванию половых органов или полового акта, совершаемого другими людьми, выступающим ведущим или единственным видом полового поведения. Стремление подглядывать является обычно реакцией для детей дошкольного и школьного возраста, но его закреплению способствуют трудности в общении со сверстниками, неумение устанавливать контакты с лицами противоположного пола, фиксация увиденной сцены интимной близости и т. п.
КОНВЕРСИЯ (от лат. conversio — превращение, изменение). Частный вариант психологической защиты по типу вытеснения, характеризующийся тем, что устранение из сознания непереносимых переживаний осуществляется за счет соматизации, ухода в болезненные симптомы. Когда ощущается желание, страх или агрессия, то другие эмоции, в данном случае связанные с заботой о собственном здоровье, могут переключать внимание человека на себя. В этом случае следствием вытеснения выступает образование истерических и психосоматических симптомов.
О непрерывном восходящем развитии человеческого ума наглядно свидетельствует последовательное возрастание объема головного мозга наших предков и усложнение его структуры, в особенности коры и тех частей мозга, с которыми связаны высшие функции мышления, о чем можно судить по рельефу внутренней полости черепа, соответствующей объёму и форме мозга.
Характерно, что на гипсовых отливках внутренней полости черепа питекантропа ясно видно, например, что у него гораздо слабее, чем у более поздних людей, была выражена лобная доля мозга; теменная часть мозга тоже имела примитивные черты строения. Изучая эти черты мозга питекантропа, исследователи пришли к выводу, что у него не были еще развиты в достаточной мере центры внимания и памяти, а способность к мышлению оставалась зачаточной...
ЦЕЛЕОБРАЗОВАНИЕ — процесс порождения новых целей в деятельности человека, одно из проявлений мышления. Бывает и непроизвольным, и произвольным; характеризуется временной динамикой. Основа формирования цели у человека его предметно-материальная, трудовая деятельность, направленная на преобразование окружения. Как филогенетические предпосылки появления осознаваемых целей у человека выступают две формы предвосхищения в жизнедеятельности животных:
1) предвосхищение полезного результата — потребного будущего, достижение коего дает прямой приспособительный эффект;
ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ АЛЬЯНС (THERAPEUTIC ALLIANCE). РАБОЧИЙ АЛЬЯНС (Working Alliance). В широком смысле понятия терапевтический альянс и рабочий альянс эквивалентны. Оба термина характеризуют объединение усилий пациента и аналитика в терапевтическом процессе. Единой и непротиворечивой концепции терапевтического альянса не существует: если возможности аналитика образовать такой альянс рассматриваются как вполне осуществимые, то способности и желания пациента в этом направлении оцениваются как сомнительные.
ОБОБЩЕНИЕ ЭМПИРИЧЕСКОЕ — обобщение, основанное на непосредственно наблюдаемых или переживаемых свойствах предметов и явлений. Использование подобных свойств как классификационных предоставляет человеку возможность работать со значительно большим объемом предметов, чем это возможно в перцептивном плане. С помощью классификационных схем каждый новый предмет распознается как относящийся к определенному классу.
Способность к обобщению эмпирическому формируется еще в возрасте дошкольном, но самым сенситивным является возраст школьный младший.
СТРЕСС (англ. stress — давление, напряжение) — состояние организма человека, когда под воздействием разнообразных факторов возникают физиологические и психические изменения, выраженные в неспецифической реакции на резко изменившиеся условия среды. Включает различные виды напряжения, требующие многообразия приспособительных реакций, сложного уравновешивания в системе поведения, взаимодействия. Может быть вызван многочисленными факторами, связанными со сложностью социальной, экономической, культурной жизни современного человека и общества, быстротой и частотой социокультурных изменений, деформациями социальных процессов.
ЛАТЕРАЛЬНОЕ ТОРМОЖЕНИЕ (от лат. lateralis — боковой). Нейронный механизм, обеспечивающий выделение контуров и основанный на тормозящем воздействии активного нейрона на соседние нейроны, с которыми он контактирует, приводящем к снижению их чувствительности. Нейронные структуры сетчатки глаза, связанные по этому механизму, позволяют осуществлять детекцию краев, границ и контуров, что является принципиальным при восприятии предметов - в экологическом плане важно знать, где кончается относительно нейтральный фон и начинается фигура, способная к определенным изменениям (например, движению), Самым простым вариантом является латеральное торможение в зрительной системе мечехвоста. Глаз мечехвоста состоит из 1000 фасеток, каждая из которых имеет свой собственный нейрон и зрительный нерв...