Психология

АНАКЛИЗИЯ (от англ. anaclitic — опорный). Феномен общения, зафиксированный Р. Спитцем в контексте его психоаналитических исследований, характеризующийся возникновением чрезмерной эмоциональной зависимости индивида от других людей. У человека появляется ощущение, что его мысли, чувства, побуждения возникают синхронно с появлением таких же состояний у людей, с которыми он находится в аналитической связи. Исследования. Данный феномен интерпретируется как регрессия поведения до стадии единства индивида с его матерью, когда подобная связь является естественной.

ИНКУБАЦИЯ (от лат. incubatio — высиживание яиц). Одна из стадий творческого процесса, описанного Г. Уоллесом (Wallas G. The Art of Thought. N. Y.: Harcourt Brace, 1926). Им выделялось четыре стадии творческого процесса. Это: подготовка (формулировка задачи и начало решения); инкубация («созревание» — переключение на другой предмет); озарение (интуитивное проникновение в суть задачи) и проверка (испытание и реализация решения). На стадии инкубации индивид на некоторое время откладывает решение проблемы и переключается на другую деятельность.

ХАРАКТЕР: ТИП (характер: ориентация: тип) (типы характера; типы ориентации характера) — каждый тип характера — не случайный конгломерат свойств: в их сочетаниях проступает определенная закономерность, определенная логика. Прослеживание этой логики — важная часть исследований психологических. Почти во всех описаниях типов характера можно найти сочетания очень разнородных, лучше сказать, разнопорядковых свойств: в них нерасчлененно содержатся и свойства характера, и свойства личности.

ПОВЕДЕНИЕ ОПОСРЕДОВАННОЕ — действия, направляемые не непосредственными импульсами, а правилами, требованиями и нормами. Просто поведение опосредованное может иметь в своей основе и стихийно сложившуюся иерархию мотивов, и даже «стихийную нравственность»: субъект может не отдавать себе отчета в том, что именно заставляет его поступать определенным образом, однако действовать вполне нравственно.

Шапарь В.Б. Новейший психологический словарь / В.Б. Шапарь, В.Е. Рассоха, О.В. Шапарь; под. общ. ред.  В.Б. Шапаря. – Изд. 4-е – Ростов н/Д. Феникс, 2009, с. 383.

ЭГОЦЕНТРИЗМ (от лат. ego - я). Неспособность или нежелание встать на точку зрения другого человека и взглянуть на дело с этой позиции, основанное на переоценке собственных мыслей и представлений. В исследованиях Ж. Пиаже было показано, что эгоцентризм  свойствен ребенку на определенных стадиях его развития и преодолевается за счет социализации. Для ребенка это — определенная позиция по отношению к окружающему миру, когда мир описывается только с собственной точки зрения, как будто иных точек зрения, принадлежащих другим людям, просто физически быть не может.

ПСИХИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ (от греч. psychikos — душевный). По Н. Д. Левитову, психическое состояние — это целостная характеристика психической деятельности, устойчивая на определенном временном отрезке, показывающая своеобразие протекания психических процессов в зависимости от отражения явлений действительности, предшествующего состояния и психических свойств личности. При этом психическое состояние, будучи самостоятельным проявлением человеческой психики (наряду с психическими процессами или свойствами личности), всегда сопровождается внешними признаками (чаще всего эмоциями, которые окрашивают всю психическую деятельность человека) и связано с познавательной деятельностью, с волевой сферой и личностью в целом...

МОЗГОВОЙ ШТУРМ (от англ. brain-storming). Метод стимулирования творческой активности, разработанный А. Осборном, предписывающий свободное высказывание идей и предложений но решению поставленной изобретательской или рационализаторской задачи и осуществляющийся в группах из 5-12 человек. При этом действуют следующие правила работы группы: произвольное высказывание максимального числа идей, в том числе и вполне фантастических, запрещение критики: одобрение всех оригинальных идей, доработка всех высказанных идей.

ЭГО-ПСИХОЛОГИЯ (от лат. ego - я + греч. psyche — душа + logos — учение). Психологическое направление, которое начало оформляться в 30-е годы XX века на основе классического психоанализа. Основными его представителями являются А. Фрейд, X. Гартманн, Р. Спитц, М. Малер, Э. Глоувер и Э. Эриксон. В противоположность принципу удовольствия психоанализа, здесь на первый план выдвигается проблема адаптации индивида к окружающему миру.

ТВОРЧЕСТВО, деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не бывшее. Творчество может рассматриваться в двух аспектах: психологическом и философском. Психология творчества исследует процесс, психологический «механизм» протекания акта творчества. Философия рассматривает вопрос о сущности творчества, который по-разному ставился в равные исторические эпохи.

Так, в античной философии творчество связывается со сферой конечного, преходящего и изменчивого бытия («бывания»), а не бытия бесконечного и вечного, созерцание которого ставится выше всякой деятельности, в том числе и творчества...

РЕШЕНИЕ, процесс и результат выбора цели и способа действий. В психологии принятие решений традиционно рассматривается как этап волевого акта. Продуктивный процесс принятия решений включает в себя появление психических новообразований в виде новых целей, оценок, мотивов, установок, смыслов. Детерминистическое исследование волевых актов в советской психологии (Л. С. Выготский, А. Р. Лурия, A.B. Запорожец, Д. Н. Узнадзе) связано с изучением их исторического, онтогенетического и функционального развития.