История

История (от греческого historía — рассказ о прошлых событиях, повествование о том, что узнано, исследовано). 1) Всякий процесс развития в природе и обществе. В этом смысле можно говорить об И. мироздания, И. Земли, И. отдельных наук — физики, математики, права и т. д. 2) Наука, изучающая прошлое человеческого общества во всей его конкретности и многообразии, которое познаётся с целью понимания его настоящего и перспектив в будущем...

Далее читайте подробное определение понятия "История"

Канопа (СИЭ, 1965)

КАНОПА (от греч. Kanobos - название города в Древнем Египте, у устья Нила) - 1) В Древнем Египте 4 высоких сосуда (из алебастра, фаянса и других материалов), в которые клали внутренности покойного, вынутые при бальзамировании. Крышки канопы делали в форме голов сыновей бога Гора (павиана - Хапи, человека - Амсет, сокола - Кебексенуф, шакала - Дуамутеф). Канопу ставили в специальный ящик с рельефными изображениями богинь - покровительниц Канопы: Исиды, Нефтиды, Мут и Нейт. 2) В Древней Этрурии (Италия) - урна для хранения пепла после трупосожжения.

Крепостное право (СИЭ, 1965)

КРЕПОСТНОЕ ПРАВО - высшая степень неполной собственности феодала на работника производства. Иногда в литературе под крепостным правом понимается всякая форма феодальной зависимости. Крепостное право находит юридическое выражение в 1) прикреплении крестьянина к земле; 2) праве феодала отчуждать крестьян без земли; 3) крайнем ограничении гражданской дееспособности крестьянина (право феодала на часть наследства крестьянина и на выморочное имущество, право телесных наказаний, право первой ночи и т.

Бернса миссия (СИЭ, 1962)

БЁРНСА МИССИЯ – английская миссия в Афганистане в 1836-1838 годы, возглавленная политическим агентом Ост-Индской компании А. Бёрнсом (Burnes; 1805-1841). Была послана генерал-губернатором Индии Оклендом в ответ на обращение афганского эмира Дост Мухаммеда за содействием к России, Англии и Ирану в связи с захватом пенджабским государством сикхов населенного афганцами Пешаварского округа; имела целью облегчить захват Англией Афганистана и превратить его в плацдарм британской экспансии на Среднем Востоке.

Фронда (Бассине, 2016)

Период [в истории Франции] с 1648 по 1653 г. известен под названием Фронды (термин, означающий серию крупных «реакционных» волнений, направленных против усиления могущества монархического государства). Ненависть к Мазарини выражается поначалу в словах (широкое распространение памфлетов-мазаринад), а затем и в вооруженных восстаниях (мятежи и ожесточенные бои с королевскими войсками). С 1648 по 1649 г. члены парламентов (во главе с парижским) пытаются требовать от правительства отмены административных и налоговых мер (например, отзыва интендантов, воплощавших абсолютизм в провинциях). Провозглашение двадцати семи статей в палате Людовика Святого становится кульминационным моментом первой Фронды, получившей название парламентской...

Избранная рада (Кобрин, 1987)

Народные движения поставили правящие круги перед необходимостью принять решение. Что-то надо было делать. И вскоре после московского восстания, вероятно около 1549 года, к власти пришла новая группировка, которая вошла в историю под названием Избранной рады.

Одним из видных деятелей этой группы был священник Сильвестр, служивший в Благовещенском соборе Московского Кремля: это была придворная, «домовая» церковь государя. Известен нам Сильвестр и как древнерусский автор. Его перу, видимо, принадлежит знаменитый «Домострой». Не исключено, впрочем, что он был автором лишь окончательной редакции...

Сенаторские ревизии

СЕНАТОРСКИЕ РЕВИЗИИ – форма надзора Сената за деятельностью местного государственного аппарата в дореволюционной России. Указом Петра I 1722 года первоначально сенаторские ревизии вводились как ежегодные систематические командировки по одному сенатору в губернию или провинцию. Но в 1-й половине 18 века была проведена только одна и безрезультатная ревизия (Московской губернии - сенатором графом А. А. Матвеевым в 1726 года), что было связано с падением значения Сената как органа надзора. Сенаторские ревизии возобновились с 60-х годах 18 века, но до конца века проводились нерегулярно (15 ревизии)...

Критическое направление

«КРИТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ» в буржуазной историографии - возникло на рубеже 19-20 веков. Название связано с резко критическими выступлениями его представителей против исторических концепций, господствовавших в буржуазной историографии 2-й половины 19 века, в частности у историков-позитивистов. Буржуазные исследователи истории исторической науки склонны связывать возникновение «критического направления» (как и гиперкритицизма) в первую очередь с изменениями в методике исторических исследований - с усовершенствованием техники исследования.

Зенона архив

ЗЕНОНА АРХИВ — известная группа папирусов (в основном хозяйственных) середины III века до н. э., обнаруженных в 1914—1915 годы при раскопках в районе Филадельфии Египетской (северо-восточный Фаюм), назван по имени хранившего их владельца — малоазийского грека Зенона, сына Агреофонта, который состоял на службе у крупного землевладельца и влиятельного царского чиновника (диойкета, главы финансового ведомства) Аполлония при Птолемее II. 

Улусные люди

УЛУСНЫЕ ЛЮДИ (в ясачных книгах и древнерусских документах - улусные мужики) - первоначально свободные члены якутских родовых и соседских общин, обязанные платить ясак. В 17 и особенно в 18 веках шел процесс феодального закабаления беднейшей части улусных людей. Зажиточные улусные люди – «добрые улусные мужики» и «лучшие якуты» мало отличались от тойонов («князцов»), а не имевшие скота балыксыты (рыболовы) и живущие в чужой юрте-дюккахы по своему экономическому и юридическому положению приближались к рабам-кулутам.

Краеведение школьное

КРАЕВЕДЕНИЕ ШКОЛЬНОЕ - образовательно-воспитательная работа, выражающаяся в ознакомлении учащихся на уроках и во внеклассных занятиях с природными особенностями, промышленностью, сельским хозяйством, социально-экономическим, историческим и культурным развитием местного края - республики, области, района, города, села, микрорайона. Краеведческий материал на уроках помогает раскрытию общих закономерностей изучаемых явлений, повышает интерес и глубину понимания учебных предметов, обогащает учащихся знаниями о своём крае и перспективах использования местных ресурсов в интересах края и страны.

Страницы