САДИЗМ — 1. Страсть к жестокостям; наслаждение, испытываемое от причинения боли и страдания животным или другим людям. 2. Форма перверсии половой, когда половое удовлетворение достигается при условии причинения партнеру физических или моральных страданий или унижений партнеру. Термин предложил Р. фон Крафт-Эббинг на основе фамилии французского писателя маркиза де Сада (1740-1814), давшего яркое описание этого явления в своих романах.
ЗАПЕЧАТЛЕНИЕ У ЖИВОТНЫХ - форма раннего научения животных, характеризующаяся связыванием определенных врожденных поведенческих реакций (инстинктов) с отличительными признаками каких-либо объектов, на которые они после этого переносятся, реализуясь как инстинктивное поведение. В естественных условиях в качестве подобных объектов выступают прежде всего необходимые для биологического выживания особи: родители, детеныши одного помета, половые партнеры, пищевые объекты, биологические враги.
ИМПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ - термин, обозначающий одну из сторон речевой деятельности - восприятие и понимание речи. Устная импрессивная речь выражается в слуховом восприятии устной речи, письменная импрессивная речь - в зрительном восприятии текста (чтении). Нарушения устной и письменной импрессивной речи характерны для различных форм афазии и обусловлены дефектами различных звеньев речевой функциональной системы в зависимости от локализации очага поражения в коре головного мозга (левого полушария у правшей).
ДЕТИ: РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЕ (развитие движений ребенка, двигательное развитие ребенка) — процесс качественного видоизменения системы движений ребенка по мере его роста и накопления индивидуального опыта. В момент рождения ребенок не имеет вполне готовых механизмов регуляции движений, хотя уже в эмбриональный период происходит формирование функций поддержания позы, подготовка к дыхательным движениям, глотанию, активизируется кровообращение и лимфоток. Сразу после рождения проявляется целый набор реакций двигательных:
1) рудиментарные двигательные рефлексы Робинзона, Моро;
СОМАТИЗАЦИЯ (SOMATIZATION). Тенденция реагировать на стимулы (включая влечения, защиты и конфликты между ними) физически, а не психически. Соматизация, обозначаемая (Фландерсом и Данбар) как соматическая короткая цепь, отражает сдвиг психической энергии по направлению к соматической симптоматике. Соматизация включает как конверсионные реакции, так и (психофизиологические) органические нарушения, но не столько различия межу этими двумя типами нарушений, сколько их общие проявления.
ТВОРЧЕСТВО — психический процесс создания новых ценностей, как бы продолжение и замена игры детской. Деятельность, результат коей — создание новых материальных и духовных ценностей. Будучи по сути культурно-историческим явлением, имеет и психологический аспект — личностный и процессуальный. Предполагает наличие у субъекта способностей, мотивов, знаний и умений, благодаря коим создается продукт, отличающийся новизной, оригинальностью, уникальностью.
МАГНИТНО-РЕЗОНАНСНАЯ ТОМОГРАФИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА (МРТ) (от греч. tomos — часть + grapho — пишу). Метод регистрации мозговой активности in vivo на основе эффекта магнитного резонанса, связанного со свойством протонов ядер водорода, входящего в состав молекул воды, липидов и белков тканей, изменять свое «поведение» в магнитном поле. При воздействии фокусированным магнитным нолем на биологический объект происходит сначала поглощение воздействующей энергии протонами, затем высвобождение ее в виде ответных сигналов.
АЖИТАЦИЯ (от лат. agitare — возбуждать). Аффективная реакция (разновидность эмоциональной реакции), при которой аффективное напряжение, вызванное стрессом (авария, угроза для жизни, цейтнот), неконтролируемым образом переходит в движение и другие поведенческие реакции. Характеризуется моторным беспокойством, потребностью в движении. Может сопровождаться ощущением пустоты в голове, неспособностью рассуждать и действовать логически, а также вегетативными нарушениями, такими как учащенные дыхание и сердцебиение, потливость, дрожание рук, бледность.
ПЕДАНТ, -а, м. 1. (сер. XVIII в.). Устар. Человек, берущий на себя роль наставника; придирчивый учитель. Придирки педанта. Требования педанта. «Вдруг педанта глас ужасный нам послышался вдали» (А. Пушкин). 2. (нач. XIX в.). Человек, отличающийся мелочной точностью, приверженностью к устоявшимся привычкам; формалист. Ужасный педант. Несносный педант. Черты педанта. Превратиться в педанта. «Учёный малый, но педант» (А. Пушкин).
Педантский, -ая, -ое.
Педантство, -а, ср.
БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ - в широком смысле - совокупность психических процессов, операций и состояний, не представленных в сознании субъекта. В ряде психологических теорий бессознательное-особая сфера психического или система процессов, качественно отличных от сознания. Термин «бессознательное» используется также для характеристики индивидуального и группового поведения, действительная цель и последствия которого не осознаются. (Д. Ляликов). К.Г. Юнг различал как индивидуальное, так и глубже лежащее коллективное бессознательное.