Психология

ШКОЛА АВСТРИЙСКАЯ (школа Грацкая) — группа исследователей — X. Эренфельс, С. Витасек, В. Бенусси и прочие — работавших в основном в Грацком университете с 80-х годов XIX века по 10-е годы XX века под руководством психолога и философа А. Мейнонга. В постановке и разработке проблемы целостности сознания школа исходила из концепции Ф. Брентано. Было введено понятие гештальт-качества как обозначение целостности психического образа и сознания в целом, его несводимости к сумме составляющих его ощущений.

АБСОРБЦИЯ (от лат. absorptio — поглощение). Характеристика личности, выраженная способностью к переживанию особых состояний сознания (гипноз, наркотическое опьянение, состояние медитации). В обычных ситуациях проявляется в необузданной фантазии. Показано, что абсорбция связана с другими личностными характеристиками: с положительной стороны — с разноплановостью мотивов, социальной приспособляемостью, образностью мышления, коммуникативностью, тревожностью, а также со слабой динамичностью нервной системы; с отрицательной — с самоконтролем, социальным статусом в малой группе, уровнем притязаний, а также с неуравновешенностью нервной системы.

БЕДЛАМ (от искаж. англ. Bethlehem). Изначально, Бедлам — английский монастырь сестер и братьев «Звезды Вифлеема», основанный в 1247 году мэром Лондона С. Фитмэри и бывший местом официальных приемов. По свидетельствам документов, уже с 1330 г. он служил госпиталем, а с 1402 года — местом содержания и лечения душевнобольных. В 1547 году он был передан со всеми своими доходами Лондону в качестве психиатрической лечебницы, одной из первых в Европе. В дальнейшем получил печальную известность из-за жестокого обращения с больными.

АБЛЯЦИОННЫЙ ГИПНОЗ (от лат. ablatio — отдаление и греч. hypnos — сон). Форма имажинативной психотерапии, разработанная Г. Клумбисом (Klumbies G. Ablationhypnose // Journal of Psychotherapy. 1952. № 8), при которой пациент вводится в гипнотическое состояние без непосредственного присутствия психотерапевта. Сеанс гипноза записан на магнитофон или видеокассету, лечение проводится на дому. 11ервоначалыю данный метод использовался как средство для устранения болей и достижения расслабления. Критика.

ОЗАРЕНИЕ (инсайт) — внезапное, мгновенно возникающее и невыводимое из прошлого опыта новое понимание, постижение существенных отношений, задач, проблем и структуры ситуации в целом, посредством которого достигается осмысленное решение проблемы. Понятие озарение введено гештальтпсихологией. В работе немецкого психолога В. Келера об интеллекте человекообразных обезьян оно было противопоставлено бихевиористскому представлению о постепенном и «слепом» научении методом проб и ошибок, а в исследованиях немецких психологов М. Вертхаймера и К.

ШКОЛА: СЛУЖБА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ (психологическая служба в школе) — специализованное подразделение в системе народного образования, основная задача коего — обеспечение условий, способствующих полноценному психическому и личностному развитию каждого ребенка, нарушение коих мешает своевременной реализации возрастных и индивидуальных возможностей учащихся и влечет необходимость психолого-педагогической коррекции.

ПСИХОТИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС (PSYCHOTIC PROCESS). Понятие, обозначающее динамические силы, приводящие к клиническим проявлениям психоза; такие силы, однако, могут играть определенную роль и при формировании выраженных характерологических расстройств, отчасти сходных с психотическими, но не обнаруживающих в своей структуре нарушения функции испытания реальности (Frosch, 1983).

АБАЗИЯ (от греч. а — отрицательная частица + basis — шаг). Клиническое нарушение, которое характеризуется утратой возможности ходить. При этом у больного сохраняется способность к выполнению некоторых движений, имитирующих ходьбу. Он может совершать необходимые действия в полном объеме и с достаточной силой, например, только лежа. К отдельному виду относят временную астазию — абазию, которая может возникнуть у грудного ребенка в возрасте около 2 месяцев при угасании рефлекса опоры — неспособности опираться на ноги и «ходить».

ОДИНОЧЕСТВО — состояние человека, находящегося в измененных (непривычных) условиях изоляции от других людей. При попадании людей в условия О., обусловленного экспериментальной, географической, социальной или тюремной изоляцией, все непосредственные, «живые» связи с другими людьми прерываются, и это вызывает появление острых эмоциональных реакций. В ряде случаев возникает психологический шок, характеризующийся тревожностью, депрессией и сопровождающийся выраженными вегетативными реакциями. 

АНИМУС И АНИМА (от лат. anima -душа). Архетипические образы, описанные К. Г. Юнгом (Jung С. G., Anima and Animus. N. V.: Spring Magazine, 1957), в которых запечатлен многовековой опыт предков (по преимуществу в аспекте пола). Анимус — исходно, собрание отцов, являющихся авторитетами, мнения которых неоспоримы, это — мужская часть души, связанная с категорическими мнениями. Анима — женская часть души, связанная с настроениями. При этом одна из этих душ обращена вовне, другая — вовнутрь.