Последние обновления понятий

ИСТОРИКО-ГЕНЕТИЧЕСКИЙ МЕТОД - один из основных методов исторического исследования, нацеленный на изучение генезиса (происхождения, этапов развития) конкретных исторических явлений и анализ причинности изменений. И. Д. Ковальченко определил содержание метода как «последовательное раскрытие свойств, функций и изменений изучаемой реальности в процессе ее исторического движения, что позволяет в наибольшей степени приблизиться к воспроизведению реальной истории объекта». Отличительными чертами метода И. Д. Ковальченко считал конкретность (фактографичность), описательность, субъективизм.

КАППАДОКИЙЦЫ (великие каппадокийцы, «три светоча каппадокийской церкви») — имя трех великих отцов Церкви, младших современников Афанасия Александрийского, действовавших во 2-й половине 4 века: Василия Великого, его младшего брата Григория Нисского и его сподвижника и друга Григория Богослова (Назианзина), уроженцев Каппадокии, области в Малой Азии. Отцы каппадокийцы оказали громадное влияние как на внутрицерковное развитие, так и на положение Церкви в светской культуре. Они смогли выразить смысл православного догмата о триединстве Бога в понятиях греческой философии, что в свою очередь изменило ее язык...

КАПИТАЛ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ - 1) человеческие знания и умения, представляющие условия, ресурс, инструмент творческой деятельности людей; 2) капитальные ресурсы общества, вложенные в людей, человека; человеческие возможности участвовать в производстве, творить, строить, создавать ценности; 3) совокупность физических, моральных, интеллектуальных качеств и свойств отдельного человека, населения региона, страны в целом, прежде всего ее трудовых ресурсов; оценивается исходя из численности и структуры населения, его трудоспособности, научно-образовательного уровня граждан, состояния физического и духовн

ЗАКОН «ПЛАТО» В РАЗВИТИИ НАВЫКА - временная тенденция отсутствия улучшения или ухудшения навыка при продолжении обучения. Наличие этой тенденции связано с неравномерным характером перестройки психики в овладении новыми, более продуктивными способами деятельности, которые обеспечивают последующий прирост навыка.

Использованы материалы кн.: Психолого-педагогический словарь. / Сост. Рапацевич Е.С. – Минск, 2006, с. 231.

ВОПРОС — разновидность высказывания по цели речи: высказывание, с помощью которого говорящий выражает желание получить какую-либо информацию (преимущественно от речевого партнёра). Вопрос рассчитан на ответную реакцию речевого партнёра: ответ, разъяснение, возражение и др. Некоторые разновидности вопросов: прямой направляется адресату в расчёте на его ответ), альтернативный (адресату предлагается подтвердить одну из двух возможных ответов: Ты в это время дома будешь или в школе?), встречный (задаётся вместо ответа).

ДРАМА — в широком смысле один из литературных родов, который связан непосредственно с театральным, сценическим действом. В более узком значении драма — конкретный жанр, который предполагает определенное содержание, наполненное реалистическими событиями, проблемами, конфликтами, касающимися как внутренней жизни человека, так и в целом повседневной действительности.

Гурьева Т.Н. Новый литературный словарь / Т.Н. Гурьева. – Ростов н/Д, Феникс, 2009, с. 91.

АКСИОМА (греч. axioma - удостоенное, принятое положение, от axido - считаю достойным), положение некоторой данной теории, которое при дедуктивном построении этой теории не доказывается в ней, а принимается за исходное, отправное, лежащее в основе доказательств других предложений этой теории. Обычно в качестве аксиомы выбирают такие предложения рассматриваемой теории, которые являются заведомо истинными или могут в рамках этой теории считаться истинными.

ОХРАНА ПРИРОДЫ — 1) совокупность международных, государственных, региональных и локальных (местных) административно-хозяйственных, технологических, политических, юридических и общественных мероприятий, направленных на сохранение, рациональное использование и воспроизводство природы Земли и ближайшего к ней космического пространства в интересах существующих и будущих поколений людей. В РФ предусмотрена Конституцией (основным законом) и рядом специальных законов об охране природы; 2) для целей планирования — система мер, направленных на наиболее полное изъятие природных ресурсов и использование природных условий при минимальном их удельном потреблении (включая любые возмущения — загрязнение среды и т. п.) на единицу готовой продукции; 3) комплексная межотраслевая дисциплина, разрабатывающая общие принципы и методы сохранения и воспроизводства природных ресурсов...

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ЭТИКА (энвайронментальная этика, англ. environmental, от environment — окружающая среда) — направление философских исследований, в котором в качестве моральных проблем человека рассматриваются не только благополучие и социальные связи людей, но и ответственность за благо будущих людей, домашних животных и других форм жизни. Возникшая как ответ на вызов глобальных угроз современности, прежде всего экологического кризиса, экологическая этика предлагает ценностную переориентацию сознания в духе уважения и любви к природе, отказа от преобладающей ныне потребительской установки общества. Экологическая этика опирается на метафизические интерпретации постнеклассической науки (экологии, эволюционной биологии, квантовой физики), интуиции высокого искусства, взгляды и деяния отцов церкви (Франциск Ассизский), философов (Б. Спиноза), идеи современных неортодоксальных течений христианства, обычаи малых народов, установки феминистских движений, на традиции восточного миропонимания...