Последние обновления понятий

Криминалистическая трасология

...Следы могут образовываться в результате механических изменений, под воздействием тепловой энергии, в результате восстановительных или окислительных процессов. По виду энергии воздействия различают следы механического, термического и химического воздействия. По зоне воздействия различают следы локального и периферического воздействия. В результате деформации следовоспрннимающей поверхности могут образоваться следы двоякого рода. Если твердость следообразующего объекта превышает твердость следовоспринимающего, образуются объемные следы. Формирование следа происходит под воздействием разнонаправленных сил. Когда следообразующий объект воздействует на следовоенринимающую поверхность без боковых смещений, контакт является статическим. При этом образуются статические следы...

Tags: 

Творчество (НФЭ, 2010, Яценко)

ТВОРЧЕСТВО. К 20 веку. выявился узел основополагающих проблем творчества, вызывающих серьезные разногласия в современной философии: 1) кого следует считать субъектом творчества; 2) что представляет собой творчество: бессознательный процесс или сознательную деятельность, волевой акт, основанный на целеполагании и свободе; 3) выпадает ли творчество из русла обыденного существования и поведения людей, элитарно ли творчество или же коренится в повседневной деятельности и труде; 4) возможно ли установить иерархию видов творчества по степени их креативности, каковы критерии этого упорядочивания; 5) в чем личность находит импульсы и ресурсы творчества — в автономной субъективности или в контактах с культурой; 6) в чем состоит критерий творчества — в одной новизне или в комплексе показателей, присущих исключительно человеческой деятельности...

Творчество (НФЭ, Бескова, Касавин)

ТВОРЧЕСТВО — категория философии, психологии и куль-туры, выражающая собой важнейший смысл человеческой деятельности, состоящий в увеличении многообразия человеческого мира в процессе культурной миграции. Творчество — присущее индивиду иерархически структурированное единство способностей, которые определяют уровень и качество мыслительных процессов, направленных на приспособление к изменяющимся и неизвестным условиям в сенсомоторных, наглядных, оперативно-деятельностных и логико-теоретичес- ких формах.

Творческая эволюция

ТВОРЧЕСКАЯ ЭВОЛЮЦИЯ (франц. evolution creat- rice) — понятие философии А. Бергсона, вынесенное им в заглавие его основной философской работы (1907), в которой излагается концепция эволюции, реальности, познания. Эволюция жизни происходит через развертывание жизненного порыва, движущегося по множеству параллельных линий. Главная характеристика жизни — постоянное развитие, изменение, творчество, создание новых, непредсказуемых форм; это процесс, неподвластный интеллектуальным способам познания и постигаемый лишь интуитивно.

Творение

ТВОРЕНИЕ — представление о том, что мир сотворен, встречается в различных древних религиях, а также в дохристианской философской мысли, например, в учении Платона о демиурге. В отличие от античной идеи творения мира из первовещества с библейской точки зрения мир сотворен Богом ех nihilo (из ничего). В христианском богословии учение о творении является важнейшим догматом (см. Догматы христианские) веры, согласно которому мир есть результат свободного творческого акта Бога — акта, полагающего бытие, принципиально отличное от Его Собственного.

Курия

КУРИЯ (лат. curia) - 1) разряд (группа) избирателей при выборах в представительные учреждения ряда капиталистических стран. Курии различаются по национальному, классовому и другим признакам; 2) римская (папская) курия - центральный административный аппарат римско-католической церкви (конгрегации, трибуналы, секретариаты, советы, гражданское губернаторство Ватикана и др.), возглавляемый папой.

Краткий политический словарь. М., 1988, с.206.

Адаптированность социокультурная

АДАПТИРОВАННОСТЬ СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ — применительно тестов означает соответствие заданий тестовых и оценок тестовых, по ним получаемых, особенностям культуры, сложившимся в обществе, где тест применяется. Включает в себя как изменение самих заданий тестовых, так и уточнение норм тестовых. Это требование важно при заимствовании теста из другой страны.

При применении теста в условиях, существенно отличных от тех, в коих он создан, тоже требуется адаптация теста к новым условиям. Особенно это касается тестов бланочных, заимствованных из иной страны и писанных на ином языке.

Аналитическая техника

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА (ANALYTIC TECHNIQUE). Обобщающий термин, охватывающий все процедуры, используемые аналитиком при организации, проведении и завершении психоанализа. Термин относится также к профессиональной методологии применения психоаналитической теории в клинических, дидактических или терапевтических целях. В сущности, метод предполагает ситуацию, в которой проводится систематическое исследование автоматических, бессознательных попыток пациента разрешить конфликт. Метод основан на том, что начиная с раннего детства индивид воспринимает и переживает определенные желания, фантазии, эмоции и импульсы как слишком опасные, чтобы пытаться справиться с ними на сознательном уровне. Основная цель такого исследования — помочь пациенту в достижении им более зрелого сознательного или предсознательного разрешения конфликтов...

Лидерство (Шапарь, 2009)

ЛИДЕРСТВО — отношения доминирования и подчинения, влияния и следования в системе межличностных отношений в группе. В ходе исследований выделены различные стили Л., разработан ряд концепций Лидерства. Теория лидерских ролей рассматривает роли «профессионала» — лидера, ориентированного на решение деловых проблем, и «социально-эмоционального специалиста», решающего проблемы человеческих отношений. Сторонники теории черт считают предпосылкой признания человека лидером наличие у него особых «лидерских» черт и способностей. Исследования в рамках этой теории были направлены на выявление качеств, специфичных для лидеров. Вариант такого подхода — харизматическая концепция Л., согласно которой Л. ниспослано отдельным выдающимся лицам как некая благодать — харизма.

Лидер (Шапарь, 2009)

ЛИДЕР (англ. leader — ведущий, руководитель) — член группы, за которым все остальные члены группы признают право принимать ответственные решения в значимых ситуациях, — решения, затрагивающие их интересы и определяющие направление и характер деятельности всей группы. Самая авторитетная личность, реально играющая центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в группе.

В психологии приняты различные классификации лидеров: 1) по содержанию деятельности — лидер-вдохновитель и лидер-исполнитель; 2) по характеру деятельности — лидер универсальный и лидер ситуативный; 3) по направленности деятельности — лидер эмоциональный и лидер деловой, и т. п...

Налоговая декларация

НАЛОГОВАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ - официальное документальное заявление налогоплательщика о полученных им подлежащих налогообложению доходах за определенный период времени и о распространяющихся на них налоговых скидках и льготах. Налоговые декларации служат одной из форм установления величины подлежащего уплате налога и контроля за уплатой налогов со стороны налоговой инспекции. На основе налоговых деклараций облагаются доходы предпринимателей, лиц свободных профессий и взимается дополнительная, прогрессивная часть по доходного налога с граждан, физических лиц. См. также декларация.

Дескриптор

ДЕСКРИПТОР - 1) наиболее существенное понятие в виде слов или словосочетаний, обладающее семантической устойчивостью и контрастностью. Основной носитель учебной информации в информационной модели обучения. Это может быть базовое понятие, умение, навык, порция учебного материала; 2) элемент цифрового языка в литературном тексте, значимое слово или словосочетание, несущее значительную смысловую нагрузку.

Использованы материалы кн.: Психолого-педагогический словарь. / Сост. Рапацевич Е.С. – Минск, 2006, с. 156.

Гностицизм (НФЭ, 2010)

ГНОСТИЦИЗМ — термин, введенный в 17 веке кембриджским платоником Г. Мором как производное от …(знающий) для обозначения некоторых раннехристианских ересей. Этим термином новоевропейская наука обозначает комплекс религиозных течений первых веков н. э., в которых особую роль играла категория гносиса (…) — открытого спасителем (или спасителями) и сохраняемого эзотерической традицией тайного знания о Боге, мире и подлинной духовной природе человека; обладание подобным знанием (удостоиться которого могли лишь избранные) открывало путь к спасению. До конца 18 в.

Глубинная психология

ГЛУБИННАЯ ПСИХОЛОГИЯ (нем. Tiefenpsychologie) — общее название ряда направлений в современной психологии, возникших за пределами академической науки в практике психотерапии. Первой школой глубинной психологии был психоанализ 3. Фрейда, но в результате откола от психоаналитической ассоциации ряда последователей (А. Адлер, К. Г. Юнг, К. Хорни, Ж. Лакан и др.), а также разработки отличающихся от фрейдовских методов исследования психики и лечения душевных заболеваний возникло множество конкурирующих ассоциаций и школ.

Глобалистика (НФЭ, 2010)

ГЛОБАЛИСТИКА (от лат. globus — земной шар) — совокупность научных исследований, направленных на выявление сущности глобальных проблем, или проблем, затрагивающих интересы человечества в целом и каждого отдельного человека, и поиск путей их преодоления. В более широком смысле термин употребляется для обозначения междисциплинарной области философских, политологических социальных и культурологических исследований различных аспектов глобальных проблем, включая полученные результаты, а также практическую деятельность по их реализации как на уровне отдельных государств, так и в международном масштабе. Как самостоятельное научное направление глобалистика начала складываться в конце 60-х гг. 20 в., когда впервые наиболее зримо обнаружились беспрецедентные тенденции роста численности народонаселения, загрязнения окружающей среды, истощения природных ресурсов и т. п., внушившие серьезные опасения о возможностях поступательного социального развития, поставившие на повестку дня вопрос о выживании человечества...

Глобализм

ГЛОБАЛИЗМ — междисциплинарное исследование новых условий эволюции жизни на планете, связанных с общими тенденциями развития цивилизации, теми противоречиями глобального масштаба, субъектом которых выступает человечество в целом и природа, а также исследование глобальных проблем (угрозы ядерной войны, гонки вооружений, разрыва в уровнях развития различных регионов и народов мира, экологического, энергетического, продовольственного кризисов, демографического взрыва и т.

Организация формальная

ОРГАНИЗАЦИЯ ФОРМАЛЬНАЯ - способ организованности, построенный на формализации социальной связей, статусов и норм. В основе организации формальной лежит разделение труда, возникающее как рез-т необходимой специализации. Разделение труда выступает в виде системы соц. позиций индивидов — должностей, каждая из которых наделена специфическими функциями таким образом, что все функциональные задачи оказываются распределенными между членами организации, не повторяясь, как правило, даже у двух из них.

Самодержавие (Лопухов, 2013)

САМОДЕРЖАВИЕ — особая монархическая форма правления, при которой монарху (царю, императору, султану, хану, шаху и пр.) принадлежит не только вся полнота верховной власти, но и осуществляется ее сакрализация (обожествление). Самодержавие, в отличие от абсолютизма западного типа, не предусматривает никакого баланса прав и обязанностей даже для привилегированных слоев общества; ценность верховной монаршей власти неизмеримо выше ценности не только индивидуального, но и сословного права.

Компенсирующего обучения классы

КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ КЛАССЫ (коррекционные классы, классы выравнивания) — классы для детей с выраженными психическими и физическими отклонениями, создаваемые в общеобразовательных учреждениях в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и принципами гуманизации, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания. Подбор изучаемого материала, форм и методов обучения, приспособленных к потребностям и возможностям таких учеников, помогает им быстрее усваивать знания, адаптироваться в соц. среде, в кругу здоровых сверстников.

Невозможность

НЕВОЗМОЖНОСТЬ - понятие, фиксирующее модальность бытия и мышления, радикально альтернативную не только действительности, но и возможности (см. Возможность и Действительность). В классической философии под Н. понималась совокупность тех онтологических состояний и логико-когнитивных конструкций, конституирование которых противоречило бы, соответственно, природным и социальным законам или законам логики. В современной философии понятие "Н." обретает фундаментальный статус в контексте парадигмальных презумпций постмодернизма (см.

Tags: 

Страницы