Педагогика

ГИМНАЗИЯ — среднее общеобразовательное учебное заведение (преимущественно с гуманитарным уклоном), ориентированное на подготовку воспитанников к поступлению в университет. Термин заимствован из Древних Афин: gymnasion — государственное учебно-воспитательное учреждение. В России первые гимназии были открыты: в Петербурге — Академическая гимназия (1726), при Московском университете (1755), в Казани (1758). К 1913 г. в России было 434 гимназии и прогимназии. После Октябрьской революции 1917 г. гимназии как тин средних учебных заведений заменены единой трудовой школой. В 1990-х гг.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ЧРЕЗВЫЧАЙНАЯ КОМИССИЯ ПО ЛИКВИДАЦИИ БЕЗГРАМОТНОСТИ (ВЧК ликбез) — специальная организация при Народном комиссариате просвещения РСФСР, созданная 19 июня 1920 г. для выполнения декрета 26 декабря 1919 г. о ликвидации неграмотности населения РСФСР в возрасте от 8 до 50 лет. Действовала до сентября 1930 г. ВЧК ликбез и ее органы на местах организовывали пункты и школы ликбеза, готовили для них кадры преподавателей, издавали методическую литературу, буквари и книги для малограмотных. Большую помощь комиссиям ликбеза оказывало добровольное общество «Долой неграмотность».

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ДОМ — закрытое учебно-воспитательное учреждение для приема и призрения подкидышей и беспризорных детей. Первые попытки создания таких домов делались Петром I. Основаны в Москве (1764), Петербурге (1770), Новгороде (1766) и других городах по проекту И. И. Бецкого. Их целью было воспитание «новой породы людей» — купцов, промышленников, ремесленников, их образование и призрение. Бецкой считал, что приоритет в формировании человека принадлежит воспитанию.

ДИДАКТИКА [др.-греч. … — поучительный] — область педагогики, исследующая теоретические основы образования и обучения; вскрывает закономерности усвоения знаний, умений и навыков и формирования убеждений, определяет объем и структуру содержания образования, совершенствует методы и организационные формы обучения, воспитывающее воздействие учебного процесса на учащихся.

Философский словарь / авт.-сост. С. Я. Подопригора, А. С. Подопригора. — Изд. 2-е, стер. — Ростов н/Д : Феникс, 2013, с 97.

ВОСПИТАНИЕ (EDUCATION). Преобразование человеческого детеныша, который при рождении почти не отличается от своего далекого предка, жившего десяток тысяч лет назад, в цивилизованное человеческое существо. Это предполагает, что ему по возможности передают все лучшее и наиболее полезное, что совершило человечество, или что оно полагает таковым: определенные знания и навыки (начиная с умения говорить), определенные правила, определенные ценности, определенные идеалы, наконец, доступ к некоторым творениям и способность пользоваться ими.