Классификация

КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОФЕССИЙ КЛИМОВА (от лат. class и — разряд + faceie - делать и profiteer — объявляю своим делом). Систематизационная модель, разработанная Е. А. Климовым, которая описывает мир современных профессий и в которой в качестве критерия дифференциации используется выраженность профессиональных интересов. Виды. Были выделены следующие профессиональные сферы: человек — природа (растениеводство, животноводство, лесное хозяйство); человек — техника (технические профессии); человек — человек (профессии, связанные с общением и обслуживанием людей); человек — знак (профессии, связанные с расчетами, оперированием цифровыми и буквенными знаками, в том числе музыкальные специальности); человек — художественный образ (все творческие специальности)...

КЛАССИФИКАЦИЯ ЭТНОСОВ — распределение этносов мира в смысловые группы в зависимости от тех или иных признаков, параметров этого вида общности людей. Существует несколько классификаций, групп, однако наиболее распространенные из них — ареальная и этнолингвистическая классификации. При ареальной классификации народы группируются по крупным регионам, называемым историко-этнографическими или традиционно-культурными областями, в пределах которых в процессе длительного исторического развития сложилась определенная культурная общность. Общность эта прослеживается прежде всего в различных элементах материальной культуры, а также в отдельных явлениях культуры духовной. Ареальную классификацию можно рассматривать как своего рода историко-этнографическое районирование...

Дерево классификации выглядит как множество точек (вершин), соединенных линиями (ребрами). Каждая вершина представляет некоторый класс предметов (объемов понятий), обладающих одинаковыми признаками. Эти классы называют таксонами (таксономическими единицами). Ребра же показывают, на какие подвиды разбиваются данные таксоны. Вершина Кр называется корнем дерева. Она репрезентирует (представляет) исходное множество предметов. Таксоны группируются по ярусам. В каждом ярусе собраны таксоны, полученные в результате применения одинакового числа операций деления к исходному понятию. Те таксоны, которые в данной классификации уже далее не делятся на свои виды, называются концевыми таксонами. Предельной является такая классификация, все концевые таксоны которой представляют собой единичные понятия. Однако в зависимости от целей, которые преследуются при построении классификации, концевые таксоны могут и не быть единичными понятиями. Логической основой построения различного рода классификаций является операция деления понятий, а потому при классифицировании предметов должны выполняться все правила деления, специфицированные относительно классификации...

КЛАССИФИКАЦИЯ (от лат. classis — разряд, класс и facio — делаю, раскладываю) — общенаучное и общеметодологическое понятие, означающее такую форму систематизации знания, когда вся область изучаемых объектов представлена в виде системы классов, или групп, по которым эти объекты распределены на основании их сходства в определенных свойствах. Классификация призвана решать две основные задачи: представлять в надежном и удобном для обозрения и распознавания виде всю эту область и заключать в себе максимально полную информацию об ее объектах.

КЛАССИФИКАЦИЯ — распределение объектов, явлений, понятий по классам, отделам, разрядам в зависимости от их общих признаков. Классификация методов воспитания — система методов воспитания, упорядоченная по единому основанию. Существуют различные классификации, но в силу сложности жесткого разграничения методов воспитания по определенному основанию большинство существующих классификаций не отличаются четкостью. В данном словаре представлена классификация методов воспитания на основе личностно-деятельностного подхода (см. Методы воспитания).

КЛАССИФИКАЦИЯ УРОВНЕЙ ОБРАЗОВАНИЯ — деление, отнесение образовательного процесса к определенному уровню знаний, умений, навыков выпускников. В рамках обязательного образования различают уровень начальной и средней школы выделяют уровень среднего специального образования (профессиональные колледжи, технические училища, профессионально-технические училища). На уровне высшего образования применяется двухступенчатая система (бакалавр, магистр) или трехступенчатая (бакалавр, специалист, магистр).

Райзберг Б.А. Современный социоэкономический словарь. М., 2012, с. 215.

КЛАССИФИКАЦИЯ (лат. classis - разряд и facere — делать) — распределение, разделение объектов, понятий, названий по классам, группам, разрядам, при котором в одну группу попадают объекты, обладающие общим признаком, например, классификация отраслей экономики (отрасли производственной и социальной сферы), классификация налогов (косвенные, прямые), классификация товаров (потребительские товары длительного и текущего пользования, продовольственные и промышленные); классификация основных средств (здания, сооружения, машины и оборудование, передаточные устройства, транспортные средства, инструмент, продуктивный скот, многолетние насаждения).

БЮДЖЕТНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ - систематизированная группировка доходов и расходов бюджета по однородным при-знакам, определяемая природой государственного бюджета. Виды бюджетной классификации: министериальная (по министерствам, ведомствам), предметная или отраслевая, экономическая — по хозяйственным признакам или элементам производства, смешанная (сочетание ведомственной и отраслевой), целевая (по экономическим и социальным программам, на оборону, транспорт, науку).

Райзберг Б.А. Современный социоэкономический словарь. М., 2012, с. 59.

ЕСТЕСТВЕННАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ — классификация, в которой упорядочение понятий в классификационной схеме совершается на основе сходства или различия предметов в существенных признаках. Посредством естественной классификации изучаемые объекты упорядочиваются с целью выявления и фиксации их закономерных связей и дальнейшего систематического изучения. К естественной классификации относятся, например, Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева, биологические систематики растений и животных, базирующиеся на эволюционной теории, и др.

КЛАССИФИКАЦИЯ НАУК — связь наук, порядок их взаимного расположения в системе научных знаний, обусловленный определенными принципами, которые отражают прежде всего свойства и связь объектов, изучаемых различными науками, а также метод их изучения. К. н. бывают формальными (основаны на принципе координации) или диалектическими, содержательными (основаны на принципе субординации). Энгельс «Диалектика природы») создал К. н., преодолевающую односторонность предшествующих классификаций (Сен-Симона и Конта, а также Гегеля). Энгельс понимал К. н.