Языкознание

АФФИКСАЦИЯ (аффиксальный способ словообразования) — образование слов с помощью аффиксов: дерево— дерев-янн-ый, считать — под-считать, писать — рас-писать-ся. Аффиксация, в свою очередь, распадается на такие конкретные способы, как суффиксальный (стол-ик), в том числе нулевую суффиксацию (вылетˇ от вылет-а-ть, примитивˇ от примитив-н-ый ), префиксальный (написать, рас-прекрасный), префиксально-суффиксальный (на-конеч-ник от конец; по-утр-у от утр-о), префиксально-постфиксальный (за-читать-ся от читать) и др.

АФФИКС — морфема, несущая в себе дополнительное (служебное) значение и присоединяемая к корню слова. Аффикс как служебная морфема противопоставляется корню как носителю лексического значения. Аффикс — общее название всех морфем, кроме корня. В зависимости от выражаемого значения аффиксы делятся на слово-образовательные (словообразующие), которые принадлежат слову во всех его формах: под-бежать, чита-тель и словоизменительные (формообразующие), которые принадлежат отдельным формам слова: в дом-е, дума-л, в бел-ом. По положению относительно корня аффиксы делятся на приставки (префиксы), стоящие перед корнем; суффиксы, стоящие после корня или другого суффикса; окончания (флексии) — обычно конечные аффиксы; постфиксы, стоящие после окончания; в сложных словах — соединительные морфемы (все см.)...

ВВЕДЕНИЕ — предваряющее текст сообщение, чаще научного плана, предполагающее помочь читателю войти в курс последующего текста. В художественном тексте введение представляет собой предваряющий авторский текст, который может иметь целью раскрыть некие авторские мотивы, характер персонажей или даже указать на некоторые важные обстоятельства, влияющие на действие произведения.

Гурьева Т.Н. Новый литературный словарь / Т.Н. Гурьева. – Ростов н/Д, Феникс, 2009, с. 46.

АФОРИЗМ — устойчивое выражение, кратко, обобщённо, в отточенной форме выражающее умную мысль. А. называют в первую очередь авторские сентенции: Совесть вернее памяти (М. Лермонтов); Богатство языка есть богатство мыслей (Н. Карамзин), в том числе крылатые слова (см.), нередко к ним причисляют и народные афоризмы — пословицы. Художественное совершенство афоризма подчёркивается использованием тропов (см. троп) и фигур (см. фигура речи), особенно употребительны антитеза (см.) и параллелизм (см.): Правилу следуй упорно: чтобы словам было тесно, мыслям — просторно (Н. Некрасов).

ВАРИАНТ — этим термином в текстологии обозначают разночтения, появляющиеся в одном и том же произведении в результате авторской переработки или дополнения собственного произведения. В отличие от редакции вариант представляет собой изменение конкретного фрагменте произведения, а не произведения в целом.

Гурьева Т.Н. Новый литературный словарь / Т.Н. Гурьева. – Ростов н/Д, Феникс, 2009, с. 45.

ВАРВАРИЗМЫ — заимствованные из иностранных языков слова и словосочетания, которые не были полностью адаптированы и воспринимаются чужеродными. Сам термин «Варваризмы» произошел от греческого слова barbaros, что в переводе значит «чужеземный».

Гурьева Т.Н. Новый литературный словарь / Т.Н. Гурьева. – Ростов н/Д, Феникс, 2009, с. 45.

АУДИОВИЗУАЛЬНЫЙ — в методике обучения языку: о способе обучения с применением современных технических средств, рассчитанном на одновременное слуховое и зрительное восприятие (прежде всего это использование учебных кино- и телефильмов). Аудиовизуальные средства особенно важны на начальных этапах обучения языку и при изучении иностранного языка.

Матвеева Т.В. Полный словарь лингвистических терминов. Ростов-на-Дону, 2010., с. 31.

ВАКХИЧЕСКАЯ СТОПА (или вакхий) — трехдольная стопа, в которой чередуются один краткий и два долгих слога. Свое название вакхическая стопа получила от имени римского бога Вакха, поскольку песни в его честь писались с использованием данного размера.

Гурьева Т.Н. Новый литературный словарь / Т.Н. Гурьева. – Ростов н/Д, Феникс, 2009, с. 44.

АССОЦИАТИВНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ - один из основных методов в психолингвистике (см.): массовый опрос информантов, выявляющий их вербальные ассоциации (словесные реакции, слова- ассоциаты) на заданные исследователем слова-стимулы. Различают синтагматические (бумага — белая, говорить — громко) и парадигматические (отец — мать, время — час, потерять — найти) ассоциации. Полученный словесный материал важен для теории речевой деятельности и социолингвистики, он легко поддаётся математической обработке и позволяет выявить ассоциативные нормы, ассоциативные поля и ассоциативную сеть языка.

АССОЦИАТ — речевая реакция на стимул, обычно лексическая. Ассоциативные связи слов играют важную роль в речевом общении и текстообразовании, слова-ассоциаты специально выявляются в психолингвистике (см. ассоциативный эксперимент). Совокупность ассоциатов создаёт ассоциативные поля (слова в языке, эмоциональной оценки в тексте и др.).

Матвеева Т.В. Полный словарь лингвистических терминов. Ростов-на-Дону, 2010., с. 30.