СЕМИОТИКА (греч. semeion — знак) — дисциплина, занимающаяся сравнительным изучением знаковых систем (Знак) — от простейших систем сигнализации до естественных языков и формализованных языков науки. Основные функциями знаковой системы являются: 1) функция передачи сообщения или выражения смысла (Значение и смысл); 2) функция общения, т. е. обеспечение понимания слушателем (читателем) передаваемого сообщения, а также побуждение к действию, эмоциональное воздействие и т. п.
РОМАНТИЧЕСКАЯ ШКОЛА — первое зрелое выражение романтизма. Ее расцвет приходится на 1798—1800, когда в Йене (Германия) установилось тесное сотрудничество литературных критиков Ф. и А. Шлегелей, К. Шлегель, поэтов Л. Тика и Новалиса, философов Шеллинга и Шлейермахера, издавался журнал «Атеней». Романтическая школа выступила против рационализма просвещения, противопоставляя его «бездушной рассудочности» культ чувства и творческого экстаза, который, по убеждению ее приверженцев,- раскрывает тайны природы глубже, чем кропотливая работа ученого.
РОМАНТИЗМ (фр. romantisme; лат. romanus — римский) — идейное и художественное движение, охватившее самые различные области культуры, пришло на смену классицизму в Европе в начале 19 в. В романтизме как в художественном методе ярко выражено отношение художника к изображаемым явлениям, что придает произв. искусства известную приподнятость, особую эмоциональную направленность. Одно из течений Р. представляло собой консервативную реакцию на победу буржуазного строя, выражая в то же время страх перед революционными и народными движениями.
РЕАЛИЗМ (лат. realis — действительный, вещественный) — художественный метод, наиболее полно воплощающий объективно-познавательную и эстетико-преобразующую природу искусства. Для Реализма характерно правдивое отображение человеческой личности в ее многообразных отношениях к действительности, раскрытие посредством - индивидуализированного изображения (выражения) закономерного, типического в жизни. Реализм предполагает «помимо правдивости деталей, правдивое воспроизведение типичных характеров в типичных обстоятельствах» (Маркс К., Энгельс Ф. Т. 37. С. 35).
ПСИХОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА — область психологии, исследующая закономерности создания человеком нового, оригинального в науке, технике, искусстве, различных видах трудовой деятельности (Творчество). Предметом П. т. являются также творческие моменты учения и игры. П. т. в идеалистических теориях ошибочно рассматривала творчество как необъяснимое явление, доступное лишь избранным людям; отрицалась всякая роль труда или вообще какой-либо деятельности, в т. ч. и мышления; считалось, что открытие нового наступает самопроизвольно или же в итоге необъяснимой бессознательной работы.
ПРЕКРАСНОЕ — категория эстетики, в которой находят отражение и оценку явления действительности и произв. искусства, доставляющие человеку чувство эстетического наслаждения, воплощающие в предметно-чувственной форме свободу и полноту созидательных и познавательных сил и способностей человека во всех областях общественной жизни: трудовой, социально-политической, духовной. П.— основная положительная форма эстетического освоения действительности. В ней находит свое непосредственное выражение эстетический идеал. Поскольку П.
МОДЕРНИЗМ, -а, м. (кон. XIX - нач. XX вв.). Общее название разных направлений в литературе и искусстве конца XIX — начала XX вв., провозгласившее разрыв с реализмом, отказ от старых форм и поиск новых эстетических принципов. Классический модернизм. Образец модернизма. Модернизм — ведущее направление в архитектуре XX в., возникшее на основе технических достижений XIX в. течения модернизма.
МОДЕРН, -а, м. (кон. XIX - нач. XX вв.). 1. Направление в изобразительном и прикладном искусстве и архитектуре кон. XIX — нач. XX вв., использовавшее новые технико-конструктивные средства. Русский модерн. Архитектура модерн. Эпоха модерна. «Узоры модерна кое-где сохранились на потолке» (т.).Модерн проник и в промышленное строительство. 2. В знач. прил. Относящийся к данному стилю. Сделано в стиле модерн. Первоначально стиль модерн — новое направление в английском декоративном искусстве. 3. (сер.
МИСТИФИЦИРОВАТЬ, -рую, -руешь (1 пол. XIX в.). Обманывать, намеренно вводить кого-л. в заблуждение. Мистифицировать собеседника.
Мистифицирование, -я, ср. Мистифицирование собесед-ника.
— Нем. mystifizieren — мистифицировать, франц. mystifier — тж, от mystere — тайна, таинство < лат. mysteri- um — таинство, мистерия < греч. mysterion — тж; нем. < позднелат. mystificare — одурачивать, от лат. mysterium — таинство (греч. по происхождению) и facere — делать, действовать, представлять...
АНСАМБЛЬ, -я, м. 1. (кон. XVIII в.). Гармоничное сочетание, стройное единство частей, образующих единое целое. Уникальный дворцовый ансамбль. Архитектурный ансамбль. Создать единый ансамбль зданий. Вписаться в ансамбль. «Сто ансамблей одежды на следующий год разработаны художниками-модельерами Дома моделей» (газ.). 2. (сер. XIX в.). Художественная согласованность исполнения драматического, музыкального и др. произведения.