Психология

ИНТЕРНАЛ - тип личности, в случае неудачи более обвиняющий в ней себя, а не других, и окружающие обстоятельства. Для интернала характерны умение вызвать доверие у людей, находить контакты с ними, особая чувствительность в межличностных отношениях, к оценке себя окружающими. Интернал чаще достигают успеха в творческой профессиональной деятельности; они менее агрессивны, способны более стойко защищать свои принципы, чем экстерналы.

Использованы материалы кн.: Психолого-педагогический словарь. / Сост. Рапацевич Е.С. – Минск, 2006, с. 289.

ДИСКРИМИНАЦИЯ МЕЖГРУППОВАЯ — установление различий между собственной и другой группами. Нередко этот процесс обретает ярко выраженную оценочную окраску, свойственную восприятию межгрупповому в целом. В определенных условиях различия межгрупповые могут искусственно подчеркиваться и преувеличиваться. Самый распространенный результат дискриминации межгрупповой — тенденция к установлению позитивно оцениваемых различий в пользу собственной группы (см.

ПЕРВИЧНАЯ КРЕАТИВНОСТЬ (Primary Creativity). Термин, обозначающий наиболее ранние проявления и первичные источники творческих способностей ребенка. Первичная креативность отражает принципиальную возможность ребенка творчески воспринимать мир и играть. Этот термин относится скорее к креативности обыденной жизни, нежели к творческим процессам одаренных людей и художников.

АЛЬТРУИСТИЧЕСКАЯ УСТУПКА. Частный вариант психологической защиты по типу интеллектуализации, характеризующийся тем, что вместо того, чтобы удовлетворять собственные потребности, индивид старается помочь другим удовлетворить их потребности, часто аналогичного статуса. Человек считает, что он должен быть таким же, как его идеал, но у этого идеала соответствующих потребностей (например, любви или агрессии) нет, а есть потребность помогать другим людям.

ПЕРВЕРСИЯ (лат. perversio — извращение) — 1) общее название ряда извращений полового инстинкта — гомосексуализма, эксгибиционизма, садизма и др.; 2) независимая компонента влечения, заменяющая нормальную сексуальную цель своей собственной. Согласно Фрейду: 1) либо переход за анатомические границы частей тела, предназначенных для полового соединения; 2) либо остановка на промежуточных отношениях к сексуальному объекту, которые в норме быстро проходят на пути к окончательной сексуальной цели.

АЛЛЕГОРИЗАЦИЯ (от греч. allegoria - иносказание). Форма нарушения мышления, описанная С. Neisser, которая характеризуется образованием особых неологизмов. При этом события окружающего мира описываются индивидом в сравнительном плане, одним словом или кратким выражением («мир как свалка забытых вещей», «глубоковнутрьсмотрение» и пр.). Возникает прежде всего при шизофрении.

Кондаков И.М. Психология. Иллюстрированный словарь. // И.М. Кондаков. – 2-е изд. доп. И перераб. – СПб., 2007, с. 25.

Литература:

ТЕСТЫ (англ. tests — испытания, пробы) — один из распространенных и эффективных видов методик психологической диагностики; его выполнение требует актуализации некоторых обобщенных умений, имеющих значение в деятельности человека: учебной, профессиональной, спортивной и др. Этим тесты отличаются от анкет, опросников и других диагностических методик. Задания тестов в большинстве составляются из слов, рисунков, символов.

ИНТЕРОРЕЦЕПТОРЫ - многочисленная группа рецепторов, расположенных во внутренних органах, тканях, сосудистом русле, и воспринимающих раздражения, возникающие во внутренней среде организма. По типу воспринимаемых модальностей интерорецепторы подразделяются на механо-, хемо-, ноци- и терморецепторы. К механочувствительным элементам относятся интерорецепторы, расположенные в стенках внутренних органов и активируемые адекватными для них механическими смещениями (рецепторы растяжения, барорецептор, волюморецептор).

ДИСГРАФИЯ — нарушение письма, сопровождаемое заменой букв, пропусками, перестановками букв и слогов, слиянием слов. Обусловлено нарушением системы речевой в целом. Рассматривается как симптом при алалии, при разных форм афазий, при недоразвитии речи. Основой дисграфии обычно выступает неполноценность слуха фонематического и затруднения в произношении, кои препятствуют овладению фонематическим составом слова. Дисграфию можно скорректировать путем специальных упражнений в чтении и письме.

Словарь практического психолога. — М.: АСТ, Харвест. С. Ю. Головин, 1998, с. 181.

ИСТИННАЯ САМОСТЬ, ЛОЖНАЯ САМОСТЬ (True Self, False Self). Понятия, имеющее особое значение в представлениях Винникотта о развитии в раннем возрасте. Истинная Самость представляет собой “врожденный потенциал”, составляющий “суть” ребенка. Непрерывность развития истинной Самости и ее становление облегчается достаточно хорошей матерью, обеспечивающей ребенка здоровой средой и соответствующим образом отвечающей на его сенсомоторные “запросы” и потребности Самости.