ШКОЛА: СЛУЖБА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ (психологическая служба в школе) — специализованное подразделение в системе народного образования, основная задача коего — обеспечение условий, способствующих полноценному психическому и личностному развитию каждого ребенка, нарушение коих мешает своевременной реализации возрастных и индивидуальных возможностей учащихся и влечет необходимость психолого-педагогической коррекции.
ПСИХОТИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС (PSYCHOTIC PROCESS). Понятие, обозначающее динамические силы, приводящие к клиническим проявлениям психоза; такие силы, однако, могут играть определенную роль и при формировании выраженных характерологических расстройств, отчасти сходных с психотическими, но не обнаруживающих в своей структуре нарушения функции испытания реальности (Frosch, 1983).
АБАЗИЯ (от греч. а — отрицательная частица + basis — шаг). Клиническое нарушение, которое характеризуется утратой возможности ходить. При этом у больного сохраняется способность к выполнению некоторых движений, имитирующих ходьбу. Он может совершать необходимые действия в полном объеме и с достаточной силой, например, только лежа. К отдельному виду относят временную астазию — абазию, которая может возникнуть у грудного ребенка в возрасте около 2 месяцев при угасании рефлекса опоры — неспособности опираться на ноги и «ходить».
ОДИНОЧЕСТВО — состояние человека, находящегося в измененных (непривычных) условиях изоляции от других людей. При попадании людей в условия О., обусловленного экспериментальной, географической, социальной или тюремной изоляцией, все непосредственные, «живые» связи с другими людьми прерываются, и это вызывает появление острых эмоциональных реакций. В ряде случаев возникает психологический шок, характеризующийся тревожностью, депрессией и сопровождающийся выраженными вегетативными реакциями.
АНИМУС И АНИМА (от лат. anima -душа). Архетипические образы, описанные К. Г. Юнгом (Jung С. G., Anima and Animus. N. V.: Spring Magazine, 1957), в которых запечатлен многовековой опыт предков (по преимуществу в аспекте пола). Анимус — исходно, собрание отцов, являющихся авторитетами, мнения которых неоспоримы, это — мужская часть души, связанная с категорическими мнениями. Анима — женская часть души, связанная с настроениями. При этом одна из этих душ обращена вовне, другая — вовнутрь.
АБСТИНЕНЦИЯ (от лат. abstinentia - воздержание). Специфическое состояние, возникающее уалкоголика (достигшего второй стадии алкоголизации) или наркомана после резкого прекращения приема алкоголя или наркотика, по отношению к которым сформироваласьзависимость. Это состояние характеризуется неудержимым желанием испытать алкогольное или наркотическое опьянение и отрицательными субъективными переживаниями: угнетенным состоянием, идеями самообвинения и раскаяния, тоской, тревожностью, агрессивностью, внушаемостью; также возможно появление суицидальных тенденций. На уровне физиологических процессов развиваются следующие симптомы: головокружение и головная боль, тахикардия, тошнота, слабость, бессонница...
ЗООПСИХОЛОГИЯ - наука о психике животных, о проявлениях и закономерностях психического отражения на этом уровне. Ветвь психологии, близкая к этологии. Рассматривает проблемы развития психики в филогенезе, изучает формирование психических процессов у животных в онтогенезе, происхождение психики и её развитие в процессе эволюции, биологические предпосылки и предысторию зарождения человеческого сознания.
Использованы материалы кн.: Психолого-педагогический словарь. / Сост. Рапацевич Е.С. – Минск, 2006, с. 245.
ПСИХОТЕРАПИЯ (PSYCHOTHERAPY). В буквальном понимании — психологическое лечение. Термин психотерапия обозначает произвольный метод, используемый профессионально обученными терапевтами для лечения любых расстройств, независимо от их происхождения. В более узком смысле термин психотерапия применяется ко всему спектру психических заболеваний, независимо от их выраженности, а также к соматическим расстройствам, обусловленным влиянием психологических факторов, и/или нарушениям адаптивного поведения (если при этом пациент активно ищет помощи).
ОДАРЕННОСТЬ — 1) Качественно своеобразное сочетание способностей, обеспечивающее успешность выполнения деятельности. Совместное действие способностей, представляющих определенную структуру, позволяет компенсировать недостаточность одних способностей за счет преимущественного развития других. 2) Общие способности или общие характеристики способностей, обусловливающие широту возможностей человека, уровень и своеобразие его деятельности. 3) Умственный потенциал, или интеллект; целостная индивидуальная характеристика познавательных возможностей и способностей к учению...
ЗНАЧИМОСТЬ СИГНАЛА - одна из важных психологических характеристик сигнала, которая определяется отношением содержащейся в нём информации к смыслу решаемой субъектом задачи. Обычно человек-оператор имеет дело с несколькими уровнями значимости сигнала, которые либо устанавливаются им самим, либо даются в готовом виде. В обоих случаях уровень значимости сигнала является одним из определяющих факторов классификации элементов информационной модели.
Использованы материалы кн.: Психолого-педагогический словарь. / Сост. Рапацевич Е.С. – Минск, 2006, с. 244.