Психология

ОТНОШЕНИЕ — к людям и деятельности — субъективная сторона отражения действительности, результат взаимодействия человека со средой. В психологии — в самом общем виде — взаиморасположение объектов и их свойств. Отношение может наличествовать как между меняющимися объектами, явлениями и свойствами (примером может служить любой закон как сущностное отношение между явлениями), так и в случае выделенного неизменного объекта в его связях с другими объектами, явлениями и свойствами (например, отношение субъекта к политической системе).

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ - синтез свойств личности, которые являются субъективными условиями дли занятия успешной изобразительной деятельностью, художественным творчеством. Исторически изобразительные способности развиваются в процессе труда и обусловливаются условиями жизни человека, практической потребностью общества в результатах изобразительной деятельности; в онтогенезе большое значение для проявления изобразительных способностей имеют наследственность и обучение.

ДЕРМАТОГЛИФИКА — недавно возникшая новая отрасль знания, изучающая развитие пальцевых узоров в связи с наследственностью. В определенном смысле — научный потомок хиромантии. Термин предложен американскими учеными Камминсом и Мидлом. Некоторые исследователи пытаются из традиционной практики гадания по руке вычленить знание о телесном запечатлении индивидуальных особенностей человека; исследуется гипотеза о том, что формирование кожного рисунка ладоней, как и развитие мозга головного, происходит на 3-4-м месяце внутриутробного развития и обусловлены одним и тем же влиянием генного набора родителей или хромосомными аберрациями у плода.

СИМПТОМАТИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ (SYMPTOMATIC ACT). Действие типа оговорки, описки, забывания или других искажений поведения, являющихся результатом взаимодействия психических сил. Если психическое равновесие поколеблено состоянием выраженной усталости или переживания, те или иные силы могут получить преобладающее влияние и проявиться в форме безобидной, безвредной для индивида разрядки. Канализация напряжения такого рода отражает прорыв побуждений, защитных или компромиссных образований. В отдельных случаях разрядка может выразиться в виде соматического ответа (например, мышечного сокращения).

АДАПТИРОВАННОСТЬ - уровень эффективности процесса адаптации организма, индивида или личности к условиям жизни и осуществления той или иной деятельности. Рассмотренная как личностное качество, адаптированность свидетельствует об адекватном саморегулировании личностью собственных функциональных состояний, что обеспечивает сохранение ее психологического здоровья и выполнение деятельности даже в экстремальных обстоятельствах. В качестве составляющих адаптированности выделяют: поведенческую саморегуляцию, коммуникативный потенциал, моральную нормативность (А. Г. Маклаков).

ОРУДИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ — элемент структуры психической функции, играющий роль, аналогичную орудию труда в структуре трудовой деятельности человека. В культурно-исторической теории в качестве орудия психологического рассматриваются знаки («стимулы-средства»). Знаки как орудия психологические принципиально отличны от традиционно изучаемых психологией знаков (вербальных и невербальных), составляющих содержание памяти, ибо здесь специально выделяется не содержательный, а структурный момент («знаки без значения»).

ДЕРЕАЛИЗАЦИЯ — нарушение восприятия, при коем внешний мир воспринимается как нереальный или отдаленный, лишенный своих красок, и происходят нарушения памяти. Часто сопровождается состояниями уже виденного или никогда не виденного. Может возникать при поражениях мозга головного (особенно глубинных отделов височной области), в состояниях просоночных и при заболеваниях психических.

Словарь практического психолога. — М.: АСТ, Харвест. С. Ю. Головин, 1998, с. 162.

СИМПТОМООБРАЗОВАНИЕ (Symptom Formation). В узком смысле симптом можно определить как проявление (болезни), отраженное в жалобах пациента, тогда как признак — это внешний индикатор патологии. Различия между двумя понятиями, таким образом, заключаются в противопоставлении субъективного (симптом) и объективного (признак). Если, однако, обратиться к семантике понятия симптом, то это слово толкуется более пространно и включает “...любые (телесные или психические) феномены, обстоятельства, изменения или состояния, возникающие вследствие заболевания, сопровождающие его или повреждения и указывающие на наличие таковых” (Oxford English Dictionary, с. 2111). Очевидно, что такое определение устраняет различия между признаком и симптомом...

АДАПТАЦИЯ ТЕСТА (от лат. adaptare - приспособлять и англ. test — испытание). Определение возможностей применения теста в новых условиях и, при необходимости, видоизменение его компонентов с целью сохранения исходной валидности (назначения) данного теста. При этом проводятся: анализ теоретических положений, заложенных в тесте; соотнесение теста с культурной средой, где предполагается его использование (перевод исходных пунктов и инструкции, проверка правильности понимания представителями новой культурной или какой- либо другой среды); определение количественных показателей его надежности и валидности на новой выборке, репрезентативной в аспекте генеральной совокупности; стандартизация данных (получение возрастных, профессиональных или других норм).

ОРИЕНТАЦИЯ ЦЕННОСТНАЯ — понятие социальной психологии, используемое в двух значениях: 1) идеологические, политические, моральные, эстетические и др. основания оценок субъектом действительности и ориентации в ней; 2) способ дифференциации объектов индивидом по их значимости (см. Смысл личностный). Ориентация ценностная формируются при усвоении социального опыта (см. Социализация) и обнаруживаются в целях, идеалах, убеждениях, интересах и других проявлениях личности. В структуре деятельности они тесно связаны с ее познавательными и волевыми сторонами.