Психология

ВОЛЯ — способность к выбору деятельности и к внутренним усилиям, необходимым для ее осуществления. Специфический акт, не сводимый к сознанию и деятельности как таковой. Осуществляя волевое воздействие, человек противостоит власти непосредственно испытываемых потребностей, импульсивных желаний. Для волевого акта характерно не переживание «я хочу», а переживание «надо», «я должен», осознание ценностной характеристики цели действия. Волевое поведение включает принятие решения, часто сопровождающееся борьбой мотивов (акт выбора) и его реализацию.

ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ (отрочество) — период онтогенеза (от 10—11 до 15 лет), соответствующий началу перехода от детства к юности. Возраст подростковый относится к числу критических периодов онтогенеза, связанных с кардинальными преобразованиями в сфере сознания, деятельности и системы взаимоотношений. Этот этап характеризуется бурным ростом человека, формированием организма в процессе полового созревания, что оказывает заметное влияние на психофизиологические особенности подростка. Основу формирования новых психологических и личностных качеств составляет общение в ходе различных видов деятельности — учебной, производственной, творческих занятий, спорта и т. п...

ВОЗРАСТ — в психологии категория, служащая для обозначения временных характеристик индивидуального развития. В психологии рассматриваются понятия возраста хронологического и возраста психологического. Следует различать процессы возрастного (онтогенетического) и функционального развития — в рамках отдельных психических процессов. Для последнего характерны относительно частые, парциальные изменения, накопление которых и создает предпосылки для качественных возрастных сдвигов в детском сознании и личности.

ВОЗДЕЙСТВИЕ — в психологии целенаправленный перенос движения и информации от одного участника взаимодействия к другому. Выделяют: 1) воздействия непосредственные — контактные, когда движение и заключенная в нем информация передаются в форме импульса движения, например прикосновения или удара; 2) воздействия опосредованные — дистантные, когда информация и закодированный в ней импульс движения передаются в форме комплекса сигналов, несущих сообщение о чем-либо и ориентирующих восприемника воздействия относительно смысла и значения этих сигналов.

ВОЗБУЖДЕНИЕ — свойство живых организмов — активный ответ возбудимой ткани на раздражение. Основная функция нервной системы. Клетки, образующие ее, обладают свойством проведения возбуждения из участка, где оно возникло, в другие участки и на соседние клетки. Благодаря этому нервные клетки способны передавать сигналы от одних структур организма к другим. Тем самым В. стало носителем информации о свойствах поступающих извне раздражений и вместе с торможением — регулятором активности всех органов и систем организма. Процессы возбуждения и торможения образуют основу высшей нервной деятельности. Их индивидуальные особенности определяют тип последней, а их динамика накладывает печать на все акты поведения.

ВНУШЕНИЕ (от лат. suggestio — внушение) (суггестия) — воздействие на личность, приводящее либо к появлению у человека помимо его воли и сознания определенного состояния, чувства, отношения, либо к совершению человеком поступка, непосредственно не следующего из принимаемых им норм и принципов деятельности. Объектом внушения может быть как отдельный человек, так и группы, коллективы, социальные слои. Эффективность внушения определяется: 1) свойствами суггестора — социальным статусом; обаянием, волевым, интеллектуальным, характерологическим превосходством; 2) особенностями суггеренда — степенью внушаемости; 3) складывающимися между ними отношениями — доверием, авторитетностью, зависимостью; 4) способом конструирования сообщения — уровней аргументированности, характером сочетания логических и эмоциональных компонентов, подкреплением другими воздействиями.

ВНУШАЕМОСТЬ — мера или степень восприимчивости к внушению, определяемая и ограничиваемая рядом факторов, в основном субъективной готовностью подвергнуться и подчиниться внушающему воздействию. К числу свойств личности, благоприятствующих повышенной внушаемости, относятся: неуверенность в себе, низкая самооценка, чувство собственной неполноценности (см. Комплекс), покорность, робость, стеснительность, доверчивость, тревожность, экстравертированность (см. Интроверсия и Экстраверсия), повышенная эмоциональность, впечатлительность, слабость логического мышления, медленный темп психической деятельности. Выделяют следующие ситуативные факторы, влияющие на повышение индивидуальной внушаемости: 1) психофизическое состояние субъекта — при покое и релаксации внушаемость возрастает, как и при сильном эмоциональном возбуждении, утомлении, стрессе; максимальная внушаемость наблюдается в гипнозе; 2) низкий уровень осведомленности, компетентности в обсуждаемом вопросе или выполняемом виде деятельности, малая степень его значимости для личности; 3) дефицит времени для принятия решения...

ВНИМАНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОЕ — внимание, которое направляется и поддерживается сознательно поставленной целью, а потому неразрывно связано с речью. О внимании произвольном говорят, если деятельность осуществляется в русле сознательных намерений и требует со стороны субъекта волевых усилий. Оно отличается активным характером, сложной структурой, опосредованной социально выработанными способами организации поведения и коммуникации; по происхождению связано с трудовой деятельностью.

ВНИМАНИЕ — сосредоточенность деятельности субъекта в данный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте — предмете, событии, образе, рассуждении и т. п. К числу основных характеристик внимание, определяемых экспериментально, относятся: 1) избирательность — связана с возможностью «успешной настройки» — при наличии помех — на восприятие информации, относящейся к сознательной цели; 2) объем — определяется количеством «одновременно» — в пределах 0,1 секунды — отчетливо воспринимаемых объектов; практически не отличается от объема непосредственного запоминания, или кратковременной памяти; этот показатель во многом зависит от организации запоминаемого материала и его характера и обычно принимается равным 5—7 объектам; оценка объема внимания осуществляется с помощью тахистоскопического предъявления (см. Тахистоскоп) множества объектов (букв, слов, фигур, цветов и пр.)...

ВЛЮБЛЕННОСТЬ — по 3. Фрейду, чувство и состояние, которое зиждется на основе одновременно и прямых, и заторможенных (в смысле цели) сексуальных стремлений, причем объект влюбленности перетягивает на себя часть нарциссического либидо Я. Суть влюбленности — в изменении нарциссического либидо на либидо к объекту. Сила ее достаточна, чтобы уничтожить вытеснения и восстановить перверсии. Она поднимает сексуальный объект до степени сексуального идеала.